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1、幼教论文:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师幼教论:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师 【摘要】美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果我们仅仅满足与获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的专业成长将会受到极大的限制。可见,反思是我们势在必行的任务。 【关键词】幼儿教师教学反思幼教论文:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师幼教论:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师 【摘要】美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经
2、验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果我们仅仅满足与获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的专业成长将会受到极大的限制。可见,反思是我们势在必行的任务。 【关键词】幼儿教师教学反思幼教论文:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师幼教论:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师 【摘要】美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果我们仅仅满足与获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的专
3、业成长将会受到极大的限制。可见,反思是我们势在必行的任务。 【关键词】幼儿教师教学反思幼教论文:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师幼教论:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师 【摘要】美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果我们仅仅满足与获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的专业成长将会受到极大的限制。可见,反思是我们势在必行的任务。 【关键词】幼儿教师教学反思幼教论文:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师幼教论:奏响
4、“反思”三部曲,做智慧型教师 【摘要】美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果我们仅仅满足与获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的专业成长将会受到极大的限制。可见,反思是我们势在必行的任务。 【关键词】幼儿教师教学反思幼教论文:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师幼教论:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师 【摘要】美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,
5、至多只能形成肤浅的知识。如果我们仅仅满足与获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的专业成长将会受到极大的限制。可见,反思是我们势在必行的任务。 【关键词】幼儿教师教学反思幼教论文:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师幼教论:奏响“反思”三部曲,做智慧型教师 【摘要】美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果我们仅仅满足与获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的专业成长将会受到极大的限制。可见,反思是我们势在必行的任
6、务。 【关键词】幼儿教师教学反思实践 教育家、华东师范大学终身教授叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”反思是教师提高业务能力的最佳途径,也是激励自己成长及提高自己自身素养的基本途径。提倡反思教学,可以使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自已的教学行为,改进自已的教学实践,从而提高教学质量、教师的道德感、责任感和教师的教学技能与能力对于提高教学质量具有重要的意义。反思性教学强调学会教学,是全面发展教师的过程,要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程。即
7、要求老师教幼儿学会学习,全面发展,又要求教师学会教学,自身获得进一步发展,直至成为学者型教师。我是一名刚刚步入幼儿教师这个行列的新人,正处在一个学习与探索的时期,我认为这个时期的教师更需要反思,但是要怎样反思,反思的内容与方法有哪些呢?我从以下几点出发做以小结: 一、反思的环节三部曲 反思的形式是多种多样的,对幼儿教师说最重要的要数教育教学反思。那么如何在教学反思中达到更好的效果呢?其实做好反思三部曲,就会有新的收获。 (一)教学前的反思 在进行活动前,首先我们要明确教学活动的目标,通过本次活动要促进
8、幼儿哪些具体能力的发展或行为习惯的养成?根据以往经验,预测活动中可能出现的困难,并设计预防措施等。活动前的思考是活动后反思的基础,有活动前的充分思考作铺垫,不仅活动中和活动前的反思能力方向明确、广泛深入,而且活动的整体水平也会提升。 例如:艺术活动——《漫画欣赏》,在开展活动的初次谈话中,孩子们对漫画已有一定的了解,经验较丰富,知道卡通、动漫都是漫画。有的孩子能用优美的语言去描述自己喜欢的漫画人物
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