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1、来自“9:3:3:1”的我们——例析基因自由组合定律的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。但对于孟德尔比率9:3:3:1偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。一、显性基因的互补作用导致的变式比两对独立的非等位基因,当显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出现,单独存在时,两对基因都是隐性时则能表现另一种性状。从而出现9:3:3:1偏离,常见的变式比有9:7等形式。例1:某豌豆的花色由两对等位基因(A和a，B和b)控制,只有A和B同时存在时才是红花,已知两白花品种甲、乙杂交,F
2、1都是红花,F1自交所得F2代红花与白花的比例是9:7。试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。（3）F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。跟踪练习1：《课时作业》P121——第8题；P124——第11题。二、显性基因的积加作用导致的变式比两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能表现相似的性状，无显性基因时表达出又一种性状来。常见的变式比有9:6:1等形式。例2：某植物的花色有两对等位基因A-a与B-b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝:6
3、紫:1红。请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是。（2）开紫花植株的基因型有种。（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。跟踪练习2:一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（）A.2鲜红:1蓝B.2紫:1鲜红C.1鲜红:1紫D.3紫:1蓝三、显性基因的数量叠加效应引起的变式比当两对非等位基因决定同一性状时，由于基因的相互作用，后代会表现某一性状的叠加，从而
4、出现9:3:3:1偏离。常见的变式比有1:4:6:4:1等形式。例3．假设某种植物的高度由两对等位基因A-a与B-b共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正AABB高50cm,aabb高30cm。据此回答下列问题。（1）基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的高度是 。（2）F1与隐性个体测交。测交后代中高度类型和比例为 。（3）F1自交，F2中高度是40cm的植株的基因型是 。这些40cm的植株在F2中所占的比例是 。跟踪练习3：《课时作业》P123——第9题位
5、于两对同源染色体上的两对等位基因共同对一对性状发生作用,其中一对等位基因中的一个基因的效应掩盖了另一对等位基因中显性基因效应,或者说本身并不抑制性状,但对另一对基因的表现有抑制作用。使孟德尔比率9:3:3:1发生偏离,常见的变式比为12:3:1、13:3、9:3:4等形式。例4.燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖＝12：3：1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答：（1）F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是 。F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于
6、染色体上。（2）F2中，白颖的基因型是 ，黄颖的基因型有 种。（3）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为 时，后代中的白颖比例最大。例5．蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y)为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传。现用杂合白茧（YyIi)相互交配，后代中的白色茧与黄色茧的分离比为（）A.3：1B.13：3C.1:1D.15:1跟踪练习4：在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因(y)为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。两对基因独立遗传。现有基因型WwYy的个体自交，其后代
7、表现型种类及比例是（）A4种，9:3:3:1B2种，13:3C3种，12:3:1D3种，10:3:3跟踪练习5：在控制两对相对性状的基因自由组合，如果三对组合的F2的分离比分别为9:7，9:6:1，15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（）A1:3,1:2:1和3:1B3:1,4:1和3:1C1:2:1,4:1和3:1D3:1,3:1和4:1五、致死基因引起的变式比在某些生物体内存在致死基因,常会导致生物在不同发育阶段死亡,致死基因与其等位基因仍遵循自由组合定律。不同之处在于
