甘肃省兰州市第一中学2019_2020学年高二生物4月月考试题.doc

《甘肃省兰州市第一中学2019_2020学年高二生物4月月考试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高二生物4月月考试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间100分钟，答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第I卷单项选择题（每小题2分，共50分）1.人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C.O2、CO2、血红蛋白都是内环境的组成成分D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度2.图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表

2、体液，下列说法错误的是A.若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低B.若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高C.若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D.若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素3.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图，请据图分析下列叙述错误的是A.接受刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过

3、程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复4.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是-11-①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺来调节体温A.①②③B.①②④C.③④⑤D.①④⑤5.如图一为坐骨神经腓肠肌实验，其中电流计放在传出神经纤维的表面，图二是某反射弧

4、的部分结构。下列说法正确的是A.如果分别刺激图一中的①、②，不会都引起肌肉收缩B.刺激图一中②能检测到电流计指针有两次方向相反的偏转C.刺激图二中c点，电流计①指针不偏转，电流计②指针偏转两次D.刺激图二中c点，如果a处检测不到电位变化，原因是突触前膜释放了抑制性递质6.下列关于人体生命活动调节与免疫的叙述，正确的是①正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内②人体免疫缺陷病是机体对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病③小腿抽搐、尿毒症和镰刀型贫血症不都是由于人体内环境成分发

5、生明显变化而引起④如果支配某—肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺没有感觉但能运动⑤在人体膝跳反射的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的⑥聋哑演员能理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是语言中枢中的S区⑦胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.①③⑦-11-7.下图某反射弧结构的模式图，其中乙表示神经中枢，甲、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究A是传出神经元还是传入神经元，某研究

6、小组将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧。下列说法错误的是A.刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元B.刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传出神经元C.刺激位点1，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元D.刺激位点1，若微电流计指针偏转1次，则A为传出神经元8.下列属于人体第一道防线的是①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的吞噬作用④呼吸道纤毛对病菌的胞吐作用⑤皮肤的阻挡作用⑥抗体与抗原结合⑦抗体与细菌外毒素结合A.②⑤B.④⑤C

7、.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦9.下列关于下丘脑的叙述，不正确的是A.与体温调节有关但与生物节律控制无关B.下丘脑可感受机体渗透压的升降，维持水盐代谢平衡C.缺碘会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动增强D.下丘脑中有体温调节、水盐调节和血糖调节中枢10.下列有关人体内激素的叙述，正确的是A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素

8、水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育11.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，下列叙述错误的是A.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动B.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异C.甲、乙之间具有拮抗作用D.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素-11-12.生长素对植物生长的作用往往具有两重性。如图为生长素对植物生长作用的示意图，以下叙述正确