欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56482557
大小:19.33 KB
页数:1页
时间:2020-06-24
《2020五年级语文下册第一单元3月是故乡明教学反思1新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3《月是故乡明》教学反思《月是故乡明》通过讲述季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景,离乡后所见之月逊色于家乡之月,借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。季羨林思念的不是世界各地美妙绝伦的月亮,也不是居住的赏月胜地朗润园,而是故乡的月亮,他思念的是故乡。一、教学效果本组教材弥漫着“款款思乡情,浓浓恋乡意”。在教学本篇课文时,我收获了以下几点:(一)通过让学生读书来体会作者对家乡思恋、热爱的思想感情。(二)通过对比阅读,使学生领悟到,思乡的情是一样的,思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的,引发乡思的事物也是各不相同的,从而体会到作者的感情是通过一些具体的景物和事
2、情表达出来的。(三)通过读书,引导学生品味语言,丰富了学生的语言积累。二、成功之处我在突破主题的教学过程中,先是让学生说出带有“月”的诗词,再用一问“既然有这么多的诗人歌颂月亮,那面对一轮皎洁的明月,诗人在思念些什么呢”进行融情想象,激越表达、归纳梳理,这一系列的过程实则是让学生学会沉潜积淀。古人有“读书破万卷,下笔如有神”“能读千赋则善赋”之说,正是强调了沉潜阅读和积淀的重要作用。学生积淀越多,表达就越丰富,越动情,越有层次,越有水准。因此,课上,面对屏幕上出现的一轮明月,在舒缓的音乐衬托下,学生望月怀景、忆事、思人,魂牵心动,深深的爱、绵绵的情,顿
3、时化作云潮汹涌。例如,我出示了如下问题:为什么作者要写世界各地美轮美奂的月亮和朗润园的奇景?(1)“在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,……我都异常喜欢。”体会世界各地月亮的美。(2)“此地既然有山,……真不能不说是赏月胜地。”体会朗润园的月亮的美。(3)“然而,每当这样的良辰美景,……在微苦中实有甜美在。”体会作者钟情家乡平凡的月亮,实质是表达对家乡的思念之情,用了借景抒情的写作手法。家乡的月亮是平凡的,正如作者平凡的家乡一样,但是,美轮美奂的异乡却比不上平凡的家乡在作者心中的地位。运用对比的修辞手法,更突出了作者对家乡的热爱与思念之情。三、不足之处我让学生进
4、一步感悟和理解远方的游子那浓浓的思乡之情这一片段时,有点儿无能为力的感觉,只是通过理解重点词语句的方法把文章内容和感情让学生得以理解,给人一种干巴巴的感觉。四、改进措施针对以上的不足,我想结合学生的生活实际,让学生谈一谈自己在某一时刻思念亲人、思念家乡的真实故事,从而引导学生理解漂泊在外的游子的思乡之情。1
此文档下载收益归作者所有