歌曲写作技术.ppt

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1、歌曲写作与分析主讲：川南幼儿师范高等专科学校艺术系：李洪才艺术硕士——音乐第一章歌曲的基本知识歌曲的概念：歌曲，是歌词和曲调相完美结合的一种艺术形式。特点：1、文学与音乐相结合。2、词曲相互依存又相互独立。3、结构短小、形象集中。4、受众广泛，易于普及。5、传播媒体多样。第一章歌曲的基本知识第一节歌曲的类型类型：1、进行曲：曲调简洁、节奏鲜明、句法整齐、结构方整、节拍偶数、速度适合进行步伐、适于集体演唱。第一章歌曲的基本知识2、劳动歌曲：情绪活泼、热烈，曲调平直、有力，生活气息浓厚，一领众合是典型的演唱形式。第一章歌曲的基本知识3、抒情歌曲：曲调优美、流畅、节奏舒展、表情细腻，富有

2、歌唱性，善于揭示人们的内心世界，多用独唱形式。第一章歌曲的基本知识4、颂歌：庄严、宏伟、音调宽广、气势磅礴等特点，多用独唱或合唱形式。它是对祖国、山川、大海、老师、父母等的赞颂。第一章歌曲的基本知识5、舞蹈歌曲：曲调欢快、活泼，节奏鲜明有规律，乐句对称、结构方整，适宜载歌载舞，常用独唱或齐唱第一章歌曲的基本知识6、诙谐或讽刺歌曲：曲调与节奏夸张，口语化和歌唱性相结合，旋律开朗活泼、节奏明快，多用独唱形式。第一章歌曲的基本知识7、叙事歌曲：具有情节性，旋律口语化，缓慢而起伏不大，多用独唱形式。第一章歌曲的基本知识8、摇篮曲：旋律优美，恬静、安逸而温顺，常采用重复手法。第一章歌曲的基本

3、知识9、影视歌曲：为剧情服务，表达概括中心思想，渲染特定的情绪、情节等10、广告歌曲：用歌曲形式作产品宣传，短小精炼11、行业歌曲：厂歌、校歌、会歌等展现行业精神与风范，对外形象宣传，对内鼓舞士气。29届奥运会会歌《我和你》作业：1、队列歌曲、叙事歌曲、诙谐歌曲的主要特点是什么？并各举至少一例。2、分析下列歌曲的体裁特点：《我爱你，塞北的雪》《船工号子》第一章歌曲的基本知识第二节演唱形式与音域1、齐唱：人数众多，共同演唱相同的旋律，称为齐唱。音域：一般在11度之内（c1—f2）第一章歌曲的基本知识2、独唱：由一个人单独演唱的形式，称为独唱。一般来说，高音明亮、中音柔和、低音深沉。第

4、一章歌曲的基本知识女高音（c1—c3）:女声最高声部，c1—a2，特点是清亮、圆润而富有穿透力。女高音细分为抒情、花腔、戏剧三种类型。女中音（g—g2）：音域介于女高与女低之间，音色既富于歌唱性，又有灵活性，给人一种深沉、厚实的感觉。女低音（e—e2）：音色饱满、低沉，比女中音更宽厚，适于表现深厚、稳重的感情。第一章歌曲的基本知识男高音（c1—c3）：是男声最高声部，音域c1—c3，音色甜美、清亮，善于表现奔放的热情。男高音：抒情男高音和戏剧男高音男中音（E—e1）：音域是E—e1，音域介于男高与男低之间，音色也兼有两者的特点。男低音（D—d1）:男声最低声部，音域是D—d1，音色

5、浑厚低沉、苍劲有力，擅长表现庄重、沉着的情感。童声（b—e2）：是指男女儿童未变声以前的嗓音，音色清新、明亮，接近女高，但比女高单纯，高低音区较统一。童声还可以细分为：幼儿、儿童、少年。第一章歌曲的基本知识3、重唱：二重唱三重唱四重唱第一章歌曲的基本知识4、合唱：人数众多，由两个以上不同声部组成的形式，称为合唱。合唱有二部合唱、三部合唱、四部合唱作业：1、歌曲的演唱形式有几种？2、独唱形式的种类及其特点，并列出各自的音域。第二章音乐主题的写作手法第一节主题的作用和意义一、音乐主题：是指具有鲜明的个性和节奏特点，能够概括歌曲的基本乐思，塑造音乐形象、抒发感情的一个曲调。位置：第一乐句

6、或开始部分长度：一个乐句、一个乐节，甚至是一个动机二、主题的作用和意义：1、塑造歌曲的基本形象：A主题2、为全曲的发展奠定基础：用重复或变化重复的手法引领整个歌曲的发展三、优秀主题的特点：1、音乐形象鲜明，感情真挚2、词曲结合完美，易记易唱四、主题的表述方式：1、借景抒情：用舒展流畅、优美动听的旋律2、以自然、朴素、简洁的旋律塑造音乐形象。3、以第一人称的口吻直接抒发。感情真挚而充沛，旋律要口语化、开门见山。4、欲扬先抑。作业P274为《向着明天歌唱》的前两句歌词谱写旋律。第二节音乐主题的构思一、主题的情感定位：体会整首歌词的主要情感，用这种主要的情感去酝酿歌曲的主题。1、表情术语

7、2、速度术语二、主题的风格定位：1、主题的音调风格2、主题的节奏风格（1）、主题节奏的整体构成形态（2）、主题节奏的松紧或快慢（3）、主题词曲结合的疏密关系3、演唱形式与方法作业为《宝贝蛋》的前四句谱曲。第二节主题的构思三、主题旋律的结构定位：就是指主题旋律的长短第一句歌词往往就是整首歌曲的主题1、主题的结构类型（1）组合结构类型（2）连贯结构类型2、根据歌词设计主题结构（1）以歌词词组为主题结构（2）以整句歌词为主题结构，但由两个以上的短句组合而成（3）主题音乐结