国培班：图文素材的获取与处理.ppt

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1、图文素材的获取与处理马慧2011.9.25主要内容一、文本素材的获取与处理二、图像素材的获取与处理一、文本素材的获取与处理文本素材通常以文本文件保存，常见格式有：txt文件、rtf文件、doc文件、wps文件和pdf文件等。通常文本素材来源于所学的教材、资料、相关网站等。一般情况下，网页中的文本内容可以直接复制或者直接保存为网页文件或文本文件。二、图像素材的获取与处理(一)图像基础知识(二）图像素材的获取(三）常用图像处理软件(四）图像素材的处理1.矢量图与位图(一)图像基础知识位图矢量图位图是以点或象素的方式来记录图像的，因此图

2、像是由许许多多小点组成的。矢量图是以数学方式来记录图像的，由软件制作而成。优点是色彩显示自然、柔和、逼真。优点是信息存储量小，分辨率完全独立，在图像的尺寸放大或缩小过程中图像的质量不会受到丝毫影响。缺点是图像在放大或缩小的转换过程中会产生失真，且随着图像精度提高或尺寸增大，所占用的磁盘空间也急剧增大。缺点是用数学方程式来描述图像，运算比较复杂，而且所制作出的图像色彩显示比较单调，图像看上去比较生硬，不够柔和逼真。2.常见的图像、图形格式位图图像格式：JPG（JPEG）、BMP、GIF、PSD、PNG、TIFF等。矢量图形格式：WM

3、F、EMF等。图像素材可以从多种渠道获得1.从Internet上下载：利用搜索引擎baidu、google、sohu等获取相关图像素材。2.从计算机屏幕上直接截取：PrintScreen截图，或用截图工具。3.利用扫描仪或数码相机直接采集。4.从动画、视频中捕捉。5.数字化仪器输入等。(二)图像素材的获取位图创作工具软件：Windows“附件”中的画笔是一个功能全面的小型绘图程序，它能处理简单的图形；Photoshop是公认的最优秀的专业图像编辑处理软件之一。矢量图形创作软件，如AutoCAD用于三维造型；CorelDraw、Fr

4、eehand、Illustrator等。(三)常用图像处理软件1.图像文件大小的调整例如，两幅图像连续播放，图像之间的过渡很不自然，这可能是由于图像文件过大所造成的。所以，将图像导入课件前，要检查一下要使用的图像文件的大小，再决定是否要先调整后再使用。改变图像大小有两种方法：一是设置图像的尺寸；二是使用压缩的图像格式（如.jpg格式)。(四)图像素材的处理方法：（1）图像菜单中选择“图像大小”命令；（2）文件菜单中选择“另存为”，将格式保存为JPG格式。2.调整图像亮度及颜色有时，素材库中或扫描的图像过暗，以致于看不清图像上的内容

5、；有时过亮，使图像的对比度下降，同样看不清图像上的内容。而有些图像则需要调整颜色才能与课件中的其它内容相匹配。对于这些图像，在制作课件前要进行调整，从而满足课件制作的要求。(四)图像素材的处理方法：（1）调整明暗度：图像--调整--曲线。（2）调整颜色：图像--调整--色相/饱和度。3.去除图像的背景从网上下载下来的图片或通过扫描仪扫描的图片往往会因为背景而影响课件的美观，可以通过软件将图片的背景去除。(四)图像素材的处理方法步骤：（1）双击图层，将“背景图层”转换为“普通图层”。（2）选择工具箱中的“魔棒”工具。（3）设置工具属

6、性栏中的容差值。容差：用来控制魔棒工具的选取范围，其取值范围为0-255。数值越大，选择的范围越大，但选择的精确度会越低；数值越小，选择的范围越小，但选择的精确度会大大提高。（4）在图片上单击左键选中对象，按delete键删除选中内容。（5）将文件保存为PNG格式。4.修复图像(四)图像素材的处理方法步骤：（1）选择工具箱中的修复画笔工具。（2）取样：按住Alt键不放，在白色区域上单击鼠标左键取样。（3）修复：将鼠标移至网址上按住鼠标左键涂抹。5.图像的裁切与翻转有些图像素材由于种种原因，出现倾斜、倒置等现象。直接将这些素材引入课

7、件，显然会影响课件效果。(四)图像素材的处理方法：（1）如果需要裁切，选择工具箱中的“裁剪”工具；（2）旋转图片，则使用图层菜单中的“旋转画布”。随堂练习方法1：用“修复画笔”工具修复图像方法2：用“裁剪”工具裁切图像方法：用“魔棒”工具去除图像背景，并将图像保存为PNG格式。方法：用图像/调整菜单中曲线命令调整明暗度，降低亮度。6.合成图像有时我们需要的图像分别位于几个图像文件上，如何将这些分散在几个图像文件上的图像合成到一起，而成为一幅图像呢？这就需要利用图层进行图像的合成。(四)图像素材的处理实例蓝色背景图片：搜索引擎，百度

8、（1）素材制备黄冈师范学院图标：截图黄梅戏图片：全景网（2）素材合成操作步骤：（1）新建大小为800像素*600像素的文件；（2）打开“蓝色背景图片”，裁切并移动至新建文件中，编辑/变换/大小，进行变形；（3）新建图层，使用“矩形”工具和“渐变”工