幼儿园中班科学教案5篇

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1、幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案篇1中班科学教案：看展板活动目标1．能识别晴、多云、阴天、雾、沙尘暴、下雨、雷阵雨、大雪的气象标志。　　2．增加观察天气现象的兴趣。　　活动准备1．幼儿用书。　　2．八种气象标志小图卡。　　活动过程1故事引入去不去游乐场玩的问题，引起幼儿对天气的关心。　　教师：小熊想明天去游乐场玩，晚上睡觉前，小熊给它的好朋友打电话：”喂，小兔吗？明

2、天我们去游乐场玩好吗？”小兔说：”明天下雨，不能去。”小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友们，你们说说，小兔是怎么知道明天会下雨的呢？　　引导幼儿集体回答：听天气预报。　　教师：天气预报有什么用处呢？　　教师：让我们了解一下最近的天气情况，就可以做好相应的准备了。如果明天会下雨，我们准备好雨伞，就不会被雨淋了。　　2观察图片，帮助图上的两个小朋友解决问题。　　教师引导幼儿打开幼儿用书：图上的两个小朋友在于什么？原他们遇到了问题，他们不知道这些标志是什么意思，你们愿意帮助他们吗？谁认识图上的标志？　　请幼儿分别说自己认识的标

3、志，不认识的最后问教师。　　教师边出示8个气象标志边小结：晴、多云、阴、雾、沙尘暴、雨、雷阵雨、雪。　　3游戏”小小天气预报员”。　　教师：小朋友们在帮助别人的同时认识了那么多标志，现在我们用认识的气象标志玩个游戏”小小天气预报员”。　　幼儿用气象标志的小图片和教师互动做游戏，加深对标志的认识。2中班科学教案：多变的风活动目标1．了解风的作用。　　2．激发探索大自然的兴趣。　　活动准备1．教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。　　2．请幼儿和家长一起收集有关风的图片。　　3．笑脸、哭脸的小图片若干。　　4．正方形彩纸若干

4、，小木棍（干净的木筷）若干，图钉若干。　　活动过程1．谈话导入。　　引导幼儿说一说风在哪里。　　教师：小朋友见过风吗？你知道它在哪里吗？你是怎么知道的？　　幼儿讨论分享经验。　　教师：老师这里有几张图片，小朋友帮老师找一找风在哪里？你是怎么看出的？　　教师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。　　2通过图片，分别说一说风和人的关系。　　教师：小朋友们，你们看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害？用你们手中的笑脸表示出。　　教师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。　

5、　3谈论：风还有哪些作用。　　教师：除了老师准备的这些图片，今天小朋友也收集了不少有关风的图片，下面请小朋友说一说风还有什么用处？　　幼儿自由发言。　　教师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩散。　　4制作风车。　　教师出示准备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。3中班科学教案：雾蒙蒙活动目标1．简单了解雾形成的原因。　　2．愿意与同伴交流、分享经验。　　活动准备1．生活中有雾天气的图片。　　2．幼儿用书。　　活动过程1．活动导入。　　教师引导幼儿说一说雾的样子。　　教师：

6、小朋友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜欢雾？说说理由。　　引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。　　教师和幼儿一同观察雾的图片。　　教师小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。　　2通过故事了解雾形成的原因。　　教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾？雾是怎么形成的呢？小兔子就遇到了这个问题，咱们一起听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧！　　教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。　　教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢？　　引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。　　教

7、师小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。　　3了解有雾的天气出门需要注意些什么。　　教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢？　　鼓励幼儿自由发言。　　教师小结：不离开家长太远；知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。4中班科学教案：老虎打瞌睡活动目标1．喜欢玩科学小游戏。　　2．了解眼睛的延时现象。　　活动准备1．铅笔若干。　　2．小长方形卡纸、彩笔。　　3．自制绘画作品：老虎、笼子。　　活动过程1．图片导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

8、　　教师：小朋友看一看图上画的是什么？　　引导幼儿观察图片，请幼儿注意观察铅笔上贴画的变化。　　2．幼儿制作。　　教师：小朋友，你们想不想试一试，让其他小动物也到笼子里睡觉？　　制作方法：　　（1）在纸的一面画上一只小动物，另一面画上笼子。　　（2）把卡纸贴在铅笔的中间。　　3教师请幼儿试