我与地坛(成稿).ppt

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1、我与地坛史铁生史铁生近照史铁生（1951～），生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后，转向写作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有：《我的遥远的清平湾》、《合欢树》、《插队的故事》、《务虚笔记》、《夏日的玫瑰》、《我与地坛》、

2、《命若琴弦》等。我思故我在——地坛里的生命哲学坍圮(tānpĭ)熨帖(yù)宿命(sù)亘古不变(gèn)隽永(juàn)倔强(jué)嘈杂(cáo)假期(jià)玉砌雕栏（qì）独处(chǔ)捋虎须(1uō)焦灼(zhuó)荒芜(wú)剥蚀(bō)tuí墙（颓）kè守(恪)教huì(诲)  cù然(猝)第一部分感悟生命“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？……一座废弃的古园，……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被社

3、会遗弃的人同病相怜荒芜冷落失魂落魄地坛“我”读第3、5两节，思考：地坛具有怎样的特点？残破、荒芜、冷落特点：荒芜而不衰败宁静、生机勃勃蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。作者对于死的理解是怎样的?（读背第6段）在园中景象的感召下我开始长时间地思考：第7段，作者的思考有了怎样的变化?在这个问题上，地坛给了他怎样的启示？作者的视野转向怎样获得生的问题。问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇

4、说说文句的含义是什么？被肆意雕琢不能改变身残志不残地坛成为精神家园（我常常要到那园子里去）5.齐读六个“譬如”句景物描写的作用第一，有衬托作者心境的作用；第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。第三，景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”的解读。小结：海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成‘诗性的存在’。”命运贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁

5、基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。海伦·凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。作业1、将你喜欢的语段摘抄下来。2、写一段描写景物的文字，字里行间体现出你的情感（或喜爱或哀伤等）。。走进《我与地坛》第二部分感受母爱送冷静清醒忧找心理矛盾回(缓缓离去)冷静清醒理智而深沉的母爱感知课文的第二部分问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对儿子怎样的感情？母亲的“活法”教会了我什么

6、？勇于面对艰难的命运，显示坚忍的意志和毫不张扬的爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。这也是作者对生命的更深层次的理解。思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？二者都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、积极、坦然，一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。地坛是史铁生获得生命感悟的地方，也是他感受母爱最深的地方，地坛是我的地坛，也是

7、我和母亲的地坛。母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶！母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲！