人教版六年级下册语文日积月累复习课件.ppt

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1、小学语文六年级下册日积月累复习北街小学六年级二班单元主题一人生感悟二民风民俗三深深的怀念四外国名篇名著五科学精神具有人生哲理的格言1.人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2.一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》4.种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》第一单元元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。第二单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：爬

2、出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第三单元1.正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2.眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3.最伟大的见解是朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》4.人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7.只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

3、——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》第四单元祝同学们能闯关成功！1.人非生而知之者，？《师说》______,再而衰，。《左传》3.，天下物无全美。《墨子》4.种树者必培其根，。《传习录》5.操千曲而后晓其声，。《文心雕龙》第一关具有人生哲理的格言1.人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2.一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》4.种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》第一单元元日作者________________

4、_______，春风送暖入屠苏。_____________，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗__________，殿前_________________。至今__________________，应是__________________。第二关元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。第二单元囚歌叶挺为人进出的门着，为狗，一个声音高叫着：爬出来吧，！我渴望自由！但我深深地知道——人的身躯怎能！我希望有一天，将我连一齐烧掉，！第三关囚

5、歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第三单元1.正直是_____之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2.眼泪_____________。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3.________是朴实的。——（英国）______《蝇王》4.人是为了________________。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5.守信________________________。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6

6、.使卵石臻于完美的，____________，而是_____________。——（）_______《》7.只有________________，才能________，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8.一个人并不是_____________的。你尽可以________，可就是________。——（美国）_______《老人与海》第四关1.正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2.眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3.最伟大的见解是朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》4.人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5.守信是一

7、项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7.只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》第四单元百成发图强坚不迎而上集思广群群力故新新立异独心举一反实求各己见不下问触旁通精求为今用百炼成钢发愤图强坚持