二年级阅读短文.doc

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1、阅读短文，完成练习。（10分）树叶和树根太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦！”这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树跟又吸足了充足的水和养料，并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！（1）文中有（   ）个自然段。（2分）（2）短文主要写了_____________________________

2、___。（2分）（3）你认为是树根重要还是树叶重要，为什么？（3分）_______________________________________________________（4）你想对树叶说什么？请写下来。（3分）_______________________________________________________六、写话。（15分）把自己熟悉的一种动物写一写，可以写它可爱的样子、有趣的生活习性或自己和这个动物之间发生的趣事写下来。        喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩

3、和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。  喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。  1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。    它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。  2．填空。  读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的              。读了这段话，我想到                。一）    猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能

4、转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（    ）句话。2、段文写了猫的（    ）、（    ）、（    ）和（    ）。3、用“         ”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。……………………………………（    ）②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（    ）③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（    ）（二）我有一支心爱

5、的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（    ）节。2、第二节有（    ）句话。3、用“         ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“√”）    ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（    ）②水要小朋友好好学习。…………………………（    ）③这支铅笔很美丽。………………………………（    ）（三

6、）             yí 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身                     tiǎn体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎                         fān么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

7、哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（    ）节。2、读了短文，我知道老牛的汗在（      ），小马的汗在（     ），小狗的汗在（     ），小花猫和（    ）的汗都在（     ）。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里    （       ）鼻子           （       ）脚掌    （       ）舌头           （       ）全身（四）几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树

8、枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。