小数的初步认识(西师版小学数学三年级下册课件).ppt

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1、西师版小学数学三年级（下册）第五单元小数的初步认识第1课时课件设计：聂涛重庆市忠县双桂镇中心小学校课堂引入1课堂探索8，1.85,18.5,10,6.5,2,13。你能把这些数分成两类吗？8，10，2，13。1.85,18.5,6.5。整数小数小数的初步认识1课时小组讨论学习例1：1、小数由几部分组成？每部分各叫什么名称？小数与整数有什么区别？2、你会读简单的小数吗？怎么读？3、你会写简单的小数吗？怎么写？课堂合作探索小组交流讨论课堂探索6.5整数部分小数部分小数点6.5读作：六点五小数的读法与写法读法：读小数时，整

2、数部分按照整数的读法去读（从高位读起），小数部分依次读出每个数位上的数字，小数点读作“点”。写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写（从高位写起），然后在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分的数字。课堂练习小明的身高是一点三四米，体重是二十七点八千克。1.34一点三四写作：二十七点八写作：27.81元是10角。1角是元，用一位小数表示是（）元。（）（）5角是元，用一位小数表示是（）元。（）————（）1元是100分。1分是元，用两位小数表示是（）元。8分是元，用两位小数表示是（）元。（）（）（）———

3、（）1100.15100.5———110010080.010.08课堂自主学习了解小数意义2小数部分小数部分第一位第二位元角分整数部分.3角4分用小数表示是（）元。0.34课堂探索分数110分数分数分数732810100100小数小数小数小数0.70.030.280.1看图填数。十分之几写成零点几（一位小数表示十分之几）百分之几写成零点几几（两位小数表示百分之几）数形结合强化理解小数意义3小数的意义一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，小数是分数的另一种表示形式。像6.5,0.03,0.28,11.5,……这样

4、的数，都是小数。课堂小结明确定义认识小数数位顺序表知识整数部分十个位位小数部分十百分分……位位.小数点011..285小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位…………我读你写。（各报5个数，同桌2人轮流读写。）当堂练习达标检测验收成果用小数表示下列商品的价格（以元为单位）1元5角6分6元6角5角7分4元8角8分1.56元6.6元0.57元4.8元0.08元读一读，填一填。12.6元是()元()角0.85元是()角()分9.8元是()元()角8.05元是()元()分126859885拓展延伸能力提升用3，0，

5、5和小数点写小数，看谁写得多。（数字不能重复）课堂拓展延伸小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，结果读成了三百五十点七，已知原数要读出一个零，原数可能是几？通过这节课的学习，你学到了什么？梳理回顾归纳总结全课总结1、小数的组成。（三部分：小数点、整数部分、小数部分）2、会读、写小数。（方法）3、小数的意义。（一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。）4、以“元”作单位，用小数来表示商品的价格。5、小数的数位顺序。（小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位。）小数的初步认识