小朋友写的诗.ppt

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1、小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就算是【童詩】。從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何下筆！寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一篇篇文筆生動內容豐富的好文章。那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」寫作文，要用很多字、很多句，才能表達心裡的想法；寫童詩，不用。寫作文，要分段、要三大段、要空兩格、要標點符號；寫童詩，不一定要。寫

2、童詩，真的好簡單、好輕鬆。只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進入多采多姿的【童詩花園橋盧德昕橋叔叔真偉大讓人們在他身上走呀走，走呀走雖然痛，但不哭還跟身上的人說︰「不怕不怕，不看下面就不怕！」橋盧德昕橋叔叔真偉大讓人們在他身上走呀走，走呀走雖然痛，但不哭還跟身上的人說︰不怕不怕，不看下面就不怕！◎你喜歡讀左邊的？還是右邊的？哪一邊才是【童詩】呢？童詩要分行,才像詩寫童詩，雖然可以很輕鬆，可以無拘無束的想寫什麼就寫什麼，可是，還是要有詩的樣子喔！所謂詩的樣子，就是外表要像一首詩，是一首詩。平常我們寫

3、文章時，都是每一段低兩格以後就開始霹靂啪啦的開始往下寫。句子要休息，就加個逗號；句子寫完了，又加個句號。而且呀，為了讓人讀得賞心悅目，還要注意分段呢！要是不分段，寫了一大篇黏在一塊兒，準會被老師大筆一畫，然後說要重寫呀！寫詩，就不用那麼麻煩啦！不用低兩格，不用霹靂啪啦，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要【分行】！【分行】：一句一行。就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有跳動的韻律感呢！雨　　　潘小宏每天都在下雨我都不能出去玩好煩喔！雨　　　游孟慈雨滴滴答答的落下來人

4、說煩死了雨聽到了哭得更大聲！許多小朋友以為：寫詩，就是分行嘛，把想寫的一句一行寫在紙上，就是詩啦。可是呀，那只是有詩的樣子，卻不一定有詩的味道喔！啊？【詩】還有臭臭的味道呀？不是啦，所謂詩的味道，是說：讀了你的詩，要讓人覺得很美、很有趣、很好玩、很有想像力，那才是一首有詩味的好詩！好詩會讓人產生共鳴，有時候，讀著讀著還會讓人感動得哇哇大哭呢！他們是怎麼想，都不重要！而你，又是怎麼想？又會用短短的詩句寫出心裡的想像嗎？只要再激盪一下，你的想像與創意，就會源源不斷的湧出來呢！那要怎麼樣才能寫出有詩味兒的童詩呢？很簡單！就是

5、要做到：1.多細心觀察身邊的事物；2.多發揮想像力，把許多事物可以聯想在一起。我們現在來玩個簡單的【腦力激盪】遊戲！~抬頭看到天上的白雲，你會想到什麼？~有人想到：棉花糖；有人想到：房間那床舒舒服服的棉被；有人想要去雲那兒，和太陽哥哥一起玩躲貓貓；有人……眼睛-是靈魂之窗。因為眼睛，我們可以盡情欣賞這世界的美麗。那是身體的眼，是【肉眼】。現在，我們更要用心靈的眼看世界，要用【心眼】彩繪世界喔！咦？奇怪！大人不是教我們和別人相處的時候不要小心眼嗎？怎麼這裡反而要我們用【心眼】？其實，每個人除了兩隻眼睛外，還有第三隻眼呢！

6、這個第三隻眼--想像力豐富的眼--早就乖乖的藏在我們的心靈花園裡。大人有，小孩子有，每個人都有！大人隨著年齡增長，反而讓這第三隻眼漸漸少了豐富的想像力，所以小朋友的爸媽或是老師，現在都寫不出【童詩】囉！哈哈！沒想到吧！大人還有不如小朋友的地方呢！所以，平常除了要用【肉眼】細心觀察身邊的人、事、物以外，不管三七二十一的通通寫下來，那樣的詩，就少了想像，少了美感，也少了詩味。更重要的是：寫詩時，要打開【心眼】寫詩，要用你最寶貴的想像力來寫詩。如果，你只是將眼睛看到的、耳朵聽到的，蜜蜂潘小宏蜜蜂是個採花賊也是個工人又是個大媒

7、人真奇怪！蜜蜂　　　何宜霖花園中一群群的客人，他們是瘋狂大採購，還是欣賞花季？櫻花、牽牛花、蘭花…一個也不放過！許多小朋友剛開始學寫詩，聽到老師說寫詩要有想像力，於是呢，在同一首詩裡面，把心裡所知道的聯想，有兩個寫兩個，有四個就寫四個，反正腦袋瓜兒想到的就通通寫出來，以為這就是一首想像力豐富的好詩…請記得！寫詩的時候，不要貪心！在一首詩裡面，就只要有一個【意念】就OK啦！啊？什麼是【意念】呀？要讓大家了解這兩個字的意思，確實有點兒困難。簡單的說，就是:當我們看到或聽到某一樣東西（或人或事情），你的心裡會立刻想到什麼？會

8、產生什麼感覺？又會有哪些聯想呢？這些情緒或感覺，就是這兒所要說的【意念】吧！舉例來說，【媽媽】，在家裡面，給你什麼感覺？媽媽溫柔的時候，像什麼？媽媽生氣的時候，又像什麼？當你生病的時候，媽媽在身旁無微不至的照顧你，那時的媽媽又像什麼？以上，我們看到了三種情形，也有了三種【意念】，三種比喻了。可是，同樣都是【媽媽】，為什麼有時是要吃