小学毕业班语文总复习资料.ppt

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1、小学毕业班语文总复习小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点，以人教版六年制小学十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的提升；面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到相应的收获，使我校小学毕业班的语文教学质量有进一步的提高，从而制定出行之有效的复习计划。指导思想复习要

2、求总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：1、找准薄弱。2、善于归类。3、合理利用复习资料。复习内容及策略第一部分：基础知识一、汉语拼音1、复习要点：能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、主要题型（1）按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；例如：NEUACD→ACDENU（

3、2）填写相应的大小写字母；例如：AaBbNnMm（3）看拼音写词语（限12册词语）；例如：duànliànkǎoyànshūjíkǒngbùchǔchuāng（）（）（）（）（）（4）看拼音写出句子；（古诗、名言、课文中的重点句）（5）给带点的字选择正确的读音；例如：薄雾（bóbáo）抽屉（tìti）追悼（dàodiào）匣子（jiáxiá）（6）给带点字选择声母或韵母等。二、字词复习要点（1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间架结构，有较强的识字能力；（2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000个

4、，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词；能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握课本中出现的多音字的读法和用法；（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；（4）能分类积累一定数量的成语；（5）熟练掌握音序、部首、数笔画三种查字法。2、主要题型（1）看拼音写词语；（前面已举例）（2）给带点字选择正确的读音；（前面已举例）（3）形近字、多音字组词。例如：薄吭喷转差落号蒙（4）用音序和部首查字法，并选择正确的字义。例如：“鼎”字结构是（），用部首查字法，查（）部，再查（）画。“鼎”字共（）画，第六

5、画是（）。（5）改正错别字；例如发奋图强（愤）语重心常（长）（6）照样子写词语（ABAB、AABB）；（7）根据意思写词语；（8）找近义词或反义词（9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；。（置）之不理（举）世闻名精兵（简）政（负）荆请罪死得其（所）（10）词语搭配；（11）用词造句；（12）按要求写成语。例如：描绘春夏秋冬各个季节的成语;表示高兴的成语：描写人物动作的成语；赞扬人物品质的成语；描写心理活动的成语；描写花木的成语等。（13）选择恰当的词语（包括关联词）三、句子1、复习要点了解句式变换的几种形式；能根据

6、语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；能结合语境，正确使用常用的标点符号；能辨别修辞手法并灵活运用；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。2、主要题型（1）把句子补充完整；（2）写出句子的意思或表达的思想感情；（3）按要求变换句式；（4）整理排列错乱的句子；（5）修改病句；（6）判断句子的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问）。（7）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并联、转

7、折、因果、递进、假设等）。(8)标点符号的用法。3、知识归类（1）常用关联词①并列关系：一面……一面……既……又……一边……一边……不是……而是……②假设关系：如果……就……要是…就……即使……也……③条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……④转折关系：虽然……但是……尽管……还是…⑤递进关系：不但……而且……不仅……还……⑥因果关系：因为……所以……之所以……是因为……⑦选择关系：或者……或者……不是……就是……宁可……也不……与其……不如……（2）古诗名句的分类整理描写春、夏、秋、冬

8、的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗……（3）句式的分类整理反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；直接叙述和间接叙述的互换；照样子写比喻句、拟人句；用关联词合成句子等。（4）病句的分类：①用词不当；例：狮子是一种猛烈的动物。②成分残缺；例：通过老师的教育，使我认识到了错误。③搭配不当；例：桂林的春天是个美丽