小学数学人教2011课标版二年级克与千克：说课课件.ppt

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1、六克和千克说课内容：人教版2年级下册第6单元明伦希望学校：杜恩坤说教材教材分析：内容:小学数学二年级下册第六单元的《克和千克》的认识一课。本单元是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念的基础上进行的教学，也是学习＂吨的认识＂的前提和基础。说教材学情分析：虽然在日常生活中，学生对物体的轻重已经有了感性认识，但是大部分学生对质量观念还比较淡薄，况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体，第一次接触，还缺乏认识。因此，对于二年级的学生来说，要想建立克与千克质量观念是具有一定的挑战性的。说教材教学目标

2、：知识目标：学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念；知道1千克等于1000克。能力目标：培养学生估计物体质量的意识和判断能力；通过观察、操作，培养学生动手操作能力。情感目标：培养学生自主探究、合作学习的精神，增强生活意识。说教材重点：帮助学生认识质量单位，初步建立1克和1千克的观念以及它们之间的关系。难点：学生能正确读出测量工具上的数值。解决方法：为学生创造充分的感受、体验的机会。教学重难点：说教法教师准备：合作法说教法演示法讲解法操作探究法说学法实践操作法合作学习法说教学程序第一环节创设情境激趣导入

3、说教学程序第二环节体验操作获取新知1.认识克说教学程序第二环节体验操作获取新知2.认识千克说教学程序第二环节体验操作获取新知3.认识克和千克的关系轻克重千克说教学程序第二环节体验操作获取新知4.探究克和千克的关系1000克1千克＝说教学程序第二环节体验操作获取新知2.亲身体验，感受质量。掂一掂P88、89第三环节基本练习巩固应用说教学程序第三环节深化练习说教学程序改错题：慢羊羊收到了懒羊羊写来的一封信，信的内容为：村长，您好！我参加夏令营已经9天了，最近我的身体更加健壮了，体重已达50克，每天早上吃一个60千克的蛋，一袋

4、250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克的馒头，晚上吃的更多，和两个小伙伴一起能把1克的米饭吃光。慢羊羊看完后，笑得直不起腰，为什么呢？接下来请同学们以小组的形式来找出文中的错误。看哪个小组找的又快又准第三环节课外练习说教学程序运用所学知识回家与妈妈上街买一次莱或去超市购物，并记录所购物品的重量这节课你学会了什么？第四环节全课总结课外实践说教学程序板书设计克和千克表示物品有多重，可以用克和千克作单位比较轻用“克”作单位掂一掂找一找称一称1000克＝1千克比较重用“千克”作单位