家居陈设设计与实训.ppt

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1、1课程设置教学内容教学组织与实施教学设计特色与创新课程改进23456课程设置1课程定位课程目标课程设计装饰艺术设计专业的培养目标：以现代美学和室内空间装饰艺术为基础，以融合运用先进设计理念与特色装饰工艺技法为目的，能在室内家居装饰行业领域从事一线设计、管理、服务的高素质技能型人才。课程设置课程背景课程定位城市美化设计系装饰设计专业目标定位服务百姓居住环境美化城市生活《家居陈设设计与实训》是武汉城市职业学院城市美化设计系装饰艺术专业的核心课程。具备室内空间装饰艺术及配套设计的方案设计能力；具备应用先进设计技术进行图纸绘制等设计表达能力；具备特色装饰工艺品设计、制作并运用的能力。12

2、3课程设置课程背景课程定位课程设置课程背景课程定位市场发展需求房地产市场房地产市场家庭装饰市场家庭装饰市场课程设置课程背景课程定位房地产市场房地产商推向市场的居室实行“精装修”模式现行“精装修”局限性突出多房一面少有个性改变方式与手段陈设创意艺术化陈设制作个性化课程设置课程背景课程定位家庭装饰市场装饰艺术市场崇尚“轻装修、重装饰”设计理念装修（硬装施工）、装饰（软装陈设）对比类型费用实施时间更替难易程度流行频率装修（硬装施工）高长困难、繁复慢装饰（软装陈设）低短简单、方便快课程设置课程背景课程定位房地产市场家庭装饰市场家居陈设重要性（对室内空间的二度设计与创意）新兴职业岗位：陈设

3、艺术设计师（“设计生活化、生活艺术化”的实施者）课程发展过程课程设置课程背景课程定位时间专业课程名称职业岗位2005年环境艺术设计《室内陈设设计》室内设计师2009年装饰艺术设计《家居陈设设计与实训》陈设艺术设计师学生就业需要市场发展变化课程设置课程性质课程定位陶艺设计与制作（软陶）民间装饰艺术（布艺、纸艺）陶艺设计与制作（硬陶）家居陈设设计与实训装饰材料运用与设计装饰艺术模块化教学“生活空间设计课程模块”课程时段为第二学年下学期本课程属于装饰艺术设计专业的专业核心技能课程，属于综合实践运用类型课程设置课程性质课程定位装饰画设计、壁画设计、陶艺设计与应用（软、硬陶）、民间装饰艺术

4、（布艺、纸艺）、装饰材料运用与设计市场营销、企业体验见习、艺术采风、毕业综合实践、顶岗实习根据室内装饰企业、工艺品企业岗位（群）典型工作任务和职业能力及素质要求为依据，按照专业培养目标，确定本课程目标。课程目标课程设置课程目标职业岗位岗位任务素质要求能力要求知识要求室内装饰公司业务岗位与室内设计师沟通了解服务对象的需求制作一套完整装饰计划书、陈设设计计划书装饰、陈设方案的表现学以致用服务意识强文化修养、审美素质团队合作素质客户沟通能力熟练业务流程效果图绘制装饰设计陈设设计陈设品制作专业基础知识口语表达服务知识美学知识综合知识工艺品公司业务岗位工艺品制作了解服务对象的需求工艺品方案

5、的表现1.学以致用2.服务意识强3.文化修养、审美素质4.团队合作素质1.客户沟通能力2.熟练业务流程3.陈设工艺品设计图绘制4.小型装饰陈设品设计与制作1.经营管理2.销售知识3.行业知识4.客户服务知识5.艺术品知识岗位知识目标岗位能力目标职业素质目标掌握家居陈设设计概念和基础知识；熟悉了解各种风格类型陈设的特征和设计要点；熟悉了解部分陈设品的加工方法；掌握家居陈设设计行业法规、标准、工作流程.课程设置课程目标岗位知识目标岗位能力目标职业素质目标具备较好的空间装饰创意能力，有一定的配套设计能力；具有较强的室内陈设综合设计能力和实践能力，能独立完成中小型家居室内空间陈设设计；具

6、有熟练效果图制作能力，能熟练运用快速手绘能力；具有部分陈设品装饰工艺的制作和运用能力。课程设置课程目标岗位知识目标岗位能力目标职业素质目标具有良好的职业道德和行为规范素质；具有较好的创新意识、艺术修养和人文精神；能够适应岗位职业要求，服从组织管理；具有团队合作能力；具有自主学习以及可持续发展的能力。课程设置课程目标开放性：课程设置课程设计本课程的设计是主要针对人才培养目标中“具备室内空间装饰艺术及配套设计的方案设计能力”+“具备特色装饰工艺品运用的能力”进行能力提高。教学形式的开放性教师是学习活动的组织者、引导者与合作者学习评价的开放性注重任务过程中的表现针对家居装饰市场需求、助

7、理陈设艺术设计师、陈设艺术设计师的职业岗位能力要求进行课程设计，充分体现职业性。职业性职业功能工作内容技能要求相关知识设计准备（一）项目功能分析1.能够完成设计项目的现场勘测2.能够基本掌握业主的构想和要求1.现场勘测知识2.装饰材料和结构知识（二）项目设计草案能够根据设计任务书的要求完成设计草案设计程序知识书写表达知识设计表现（一）方案设计1.能够根据功能要求完成平面及立面设计2.能够将设计构思绘制成三维空间透视图3.能够为用户讲解设计方案1.室内制图知识2.空间造型知识3.手