2020年高考化学十年真题精解（北京卷）12 化学实验基本方法（原卷版）.docx

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1、十年高考真题精解专题12化学实验基本方法高考对本专题内容的考查仍将以实验仪器的选择、实验基本操作的正误判断为主,题型以选择题和非选择题为主。高考试题中以中学化学涉及的重要物质为载体,突出表现化学实验操作的规范性。考查学生的科学探究与创新意识素养。预计以后的高考中对本专题的考查形式：每个选项从不同角度拼盘式考查化学实验常用仪器的主要用途和使用方法，化学实验的基本操作规范；各选项具有独立性，题目比较简单。（一）2020考纲考点2020考纲要求（1）设计实验方案；Ⅱ（2）正确选用实验装置；Ⅱ（3）掌握控制实验条件的方法；Ⅱ（4）预测或描述

2、实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；Ⅱ（5）评价或改进实验方案；Ⅱ（6）实验知识与技能的综合应用。Ⅱ（二）本节考向题型研究汇总题型考向考点/考向2020考纲要求选择题（1）常见仪器的使用和化学实验基本操作（2）实验探究Ⅱ考向题型研究：基本实验1．（2013∙北京）实验：①0.1mol∙L-1AgNO3溶液和0.1mol∙L-1NaCl溶液等体积混合得到浊液a，过滤得到滤液b和白色沉淀c；②向滤液b中滴加0.1mol∙L-1KI溶液，出现浑浊；③向沉淀c中滴加0.1mol∙L-1KI溶液，沉淀变为黄色。下列分析不正确的是（　）

3、A．浊液a中存在沉淀溶解平衡：AgCl（s）⇌Ag+（aq）+Cl-（aq）B．滤液b中不含有Ag+C．③中颜色变化说明AgCl转化为AgID．实验可以证明AgI比AgCl更难溶2．（2012∙北京）如图试验中，所选装置不合理的是（　）A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B．用CCl4提取碘水中的碘，选③C．用FeCl2溶液吸收Cl2选⑤D．粗盐提纯，选①和②3．（2011∙北京）下列实验方案中，不能测定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3质量分数（　）A．取a克混合物充分加热，减重b克B．取a克混合物与足

4、量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得b克固体C．取a克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重b克D．取a克混合物与足量Ba（OH）2溶液充分反应，过滤、洗涤、烘干，得b克固体1．（2010∙北京）用如图所示实验装置（夹持仪器已略去）探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是（　）A．上下移动①中铜丝可控制SO2的量B．②中选用品红溶液验证SO2的生成C．③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2D．为确认CuSO4生成，向①中加水，观察颜色2．（2014∙北京）用如图装置（夹持、加热装置已略）进行实验，由②中现象，不

5、能证实①中反应发生的是（　）①中实验②中现象A铁粉与水蒸气加热肥皂水冒泡B加热NH4Cl和Ca（OH）2混合物酚酞溶液变红CNaHCO3固体受热分解澄清石灰水变浑浊D石蜡油在碎瓷片上受热分解Br2的CCl4溶液褪色A．AB．BC．CD．D1．（2017∙北京）下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是（　）①②③A．由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体B．红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸产生了反应C．由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物D．③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝

6、酸发生了反应2．（2016∙北京）用石墨电极完成下列电解实验．实验一实验二装置现象a、d处试纸变蓝；b处变红，局部褪色；c处无明显变化两个石墨电极附近有气泡产生；n处有气泡产生；…下列对实验现象的解释或推测不合理的是（　）A．a、d处：2H2O+2e-═H2↑+2OH-B．b处：2Cl--2e-═Cl2↑C．c处发生了反应：Fe-2e-═Fe2+D．根据实验一的原理，实验二中m处能析出铜3．（2015∙北京）在通风橱中进行下列实验：步骤现象Fe表面产生大量无色气泡，液面上方变为红棕色Fe表面产生少量红棕色气泡后，迅速停止Fe、Cu接

7、触后，其表面均产生红棕色气泡下列说法不正确的是（　）A．Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式：2NO+O2═2NO2B．Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应C．对此Ⅰ、Ⅱ中现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3D．针对Ⅲ中现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化4．（2016∙北京）验证牺牲阳极的阴极保护法，实验如下（烧杯内均为经过酸化的3%NaC1溶液）。①②③在Fe表面生成蓝色沉淀试管内无明显变化试管内生成蓝色沉淀下列说法不正确的是（　）A．对比②③，可以判定Zn保护了FeB．对比①②，K3

8、[Fe（CN）6]可能将Fe氧化C．验证Zn保护Fe时不能用①的方法D．将Zn换成Cu，用①的方法可判断Fe比Cu活泼