安全培训驱动力领导力.ppt

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1、HSE管理——驱动力领导力——CFME项目部ZQG人们往往注重如何增加后面的0，以增加自己的价值。但如果没有前面的1，后面的0的价值何在？10000……健康家庭权利金钱……友谊人生的价值安全产量质量费用……关系工作的价值引言：没有健康，一切等于零安全管理的现状1、事故频发2、事故等级愈发严重3、讲了不听，都是员工问题4、员工习惯性违章造成的5、事故发生存在客观因素，不好预防。。。。。。事故案例学习安全要培养习惯开始有统计表明，约85%的伤害事故是“三违”行为造成的;行为科学研究表明，一个人一天的所有行为当中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。这两组数

2、据告诉我们，要预防事故、远离伤害，必须先从改变员工行为、培养良好的安全行为习惯开始。行为是如何产生的人的行为分为两类，一类是非理念行为，就是所讲的占全部行为5%的非习惯性行为，它不受理念而由动机支配决定。另一类是习惯性行为，是由个人的理念来支配的，往往表现为“无意识”，所以也叫潜意识或下意识行为，它直接反映了行为人隐藏的价值观和态度两种行为的区别非理念行为一个很大的特点是：当需求得不到满足，动机就会消失，行为也会随之改变，因而这种行为是不稳定的。习惯性行为是由价值观来驱动的，与由于动机而强行养成的“行为习惯”相比，来源于价值观而产生的行为习惯自然而持久。那么，行为是如何被改变的呢

3、?又是如何走向习惯的呢?良好的安全习惯到底从何而来?首先要通过触发动机改变态度(或称行为意向)，并建立起一种行为，然后使这种非理念性行为转化为理念性行为。首先要找到行为的驱动力，驱动力就是“能够促使行为产生的内在力量”，它是一个人产生行动力量的心理力量，在心理学上叫做“动因”，驱动力驱动、指导并选择着行为。也就是说，我们每个人的行为都不会莫名其妙地产生，而是由某种叫“动因”的潜在力量去推动的。行为的心理动因一般有8类，即：生理动因、情感动因、利益动因、自尊动因、兴趣动因、期望动因、意识动因和观念动因。根据这八大动因，可以设计出企业安全行为激励的模式，并以制度的形式使其机制化(外驱

4、力)，以理念植入的形式使其信仰化(内驱力)。概括起来就是“以制度的形式机制化，以理念的形式信仰化”，从而驱动着人们去做应该做的事，不做不应该做的事。紧密跟随“不良”领导的结果安全领导力的重要性犯罪心理学家提出了“破窗效应”。这项经典理论认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种无序的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。所以，从“破窗效应”中，我们可以得到这样一个道理：任何一种不良现象的存在，都会向周围传递着一种信息，在这种信息的暗示和纵容下，会有更多的不良

5、现象产生。我们必须特别警觉那些看起来是偶然的、轻微的“过错”，因为如果我们对这种“过错”熟视无睹，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”；领导对安全工作的定位及管理能力,将决定其所管辖范围安全管理所能达到的最高水平！只有领导用自己的行动表明期望在安全方面达到某个标准时才有可能达到这样的标准！领导力对于安全工作的核心作用不可替代，无法授权！领导对EHS工作有着不可替代的核心作用安全领导力的重要性关注安全，将安全作为自己最重要的工作之一要有实现“零事故”作业的坚定信念和决心，并帮助下属树立这种信念。设定具有挑战性的健康安全环保目标，并带领大家为实现设定的目标而努力。安全领导力行为准

6、则领导的示范作用带头遵守规章制度和程序不能泛泛谈安全，要在行动上有投入，这种投入要被员工看得到，并且定量强调一百次，不如亲自做一次要去现场，而且要经常去安全领导力行为准则高标准，严要求，关注细节，安全领导力行为准则谢谢大家