学校下行楼梯空间改造设计方案.ppt

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1、室内设计课题——第三次汇报学校下行楼梯空间改造设计方案成果展示目录方案定位发现问题现场分析概念方案草图过程展示概念方案部分设计图概念方案效果图设计说明方案定位在学校学习一年多，更贴近我的生活，能让我更好的发现问题。我通过观察，发现我们学校需要一个让学生自由交流看书、体验大学生活的地方。图书馆是我们看书的地方，但对我们的限制太多。宿舍是我们交流的地方，但体验不到大学生活。发现问题现场分析我发现我们学校的教师活动中心前面的下沉空间可以为我的方案提供空间。大部分时间都是空闲的纵向空间利用率低功能单一分析概念方案草图过程展示概念方案部分设计图——平台设计1朝北方向剖面图概念方

2、案效果图设计说明我的设计是在现有的空间上加一些元素。阶梯上放可以移动的木块，木块给人一种暖的感觉，会让人想要坐下去，可供学生坐。并可以自由组合，营造不同的空间氛围。既可以组成群体空间，也可以保证个体需要。运用简单的形态块来完成不同功能。用木块搭建用材质来区分功能分区；引导学生的行走路径。加建休息平台，可以在台上和台下为学生提供餐饮服务。充分利用纵向空间。在阶梯上放置绿植，美化现有环境。渲染效果图平台设计2渲染图思考题什么是好的设计我认为好的设计首先要能准确的解决某些问题，并且可以用最有效的方法来解决。我心中的好的设计是可以用一个“妙”字来描述的。设计师们巧妙地运用常见

3、的、平常人经常忽视的小地方来完成任务。同时好的设计不仅美在表面，更有深刻的含义，耐人寻味。好的设计不会是浮夸的而是有实际价值的。我喜欢的设计光之教堂它位于茨木市闲静的住宅街之中。1972年该教堂设立之初，是以木造灰泥涂漆的一般住宅风朴素教堂，现在则成为建造教会门厅的地方。被称为“新会堂”的现礼拜堂在竣工后，也以“教会学校”的用途保存下来。这栋建筑物是安藤忠雄建筑中常见的清水混凝土。整面成为该教堂特征的十字架造型隙窗，设置于礼拜堂祭坛后面的整个壁面上，室内除了这个“光之十字架”以外，就没有别的十字架了。朴素的堂内宛如与天主教相异，基本上不进行偶像崇拜的新教教会堂建筑。地

4、板和椅子为木造，挪用了工事用的脚踏板。木头虽然涂上暗色以强调“光”的作用，然而为了冬季防寒，而铺上明亮颜色的电热保暖座垫，使室内的印象为之一变。通常，教会建筑的祭坛多半在最高的地方，然而该教会的礼拜堂却像音乐厅和大学教室一般，将信徒的坐席排成阶梯状，而祭坛在最下面。整个壁面的隙窗在构造和施工方面有很多困难。以15度斜角贯入室内的墙。再者，当初虽因资金问题，那时亦有以后再盖屋顶的蓝天教会方案，但由于相关人士和施工公司的捐款，因而得以在竣工之际安上屋顶。将光之十字架的位置从背面的墙壁移至天花板斯图加特市新图书馆建筑师EunYoungYi设计的斯图加特市新图书馆，图书馆外观

5、看上去就像一个巨大且复杂的魔方，但进入内部你会被其朴素却极具感染力的空间所打动。图书馆平面呈44*44米正方形，建筑高40米，地下两层，地上9层，四个方向皆有入口。建筑外壳采用玻璃砖材料的双层墙构造，步行空间位于两层墙体之间，感觉很特别。内部空间非常开阔，所有供借阅的图书均可一览无余，图书像超市货架一样被有序的陈列着。也许你会觉得整个白色的空间气氛略显乏味，但其实图书才是这里的主人。其次这里的最大特色你也许发现了，没错――楼梯，这些看似复杂的外挂楼梯让你可以在上楼的同时一览整个图书馆布局，上楼的同时也在探索这个环境。科学与艺术有关系么我认为有关系。虽然科学是理性的，而

6、艺术是感性的，听起来是完全无关的，但其实是相通的。共性就是科学与艺术创作都需要有智慧和情感，首先肯定需要有智慧，但没有情感就做不出深刻的东西。艺术家创作真正好的作品一定要有激情，然后通过激情把自己的感悟加深和放大，通过作品把他凸显出来，把内心的情感宣泄出来，这样的作品才能打动人，感染人。对于科学家来说，也一样。比如伽利略，是一个对科学充满激情的学者，从小就喜欢数学、物理，他在父亲铺子里当店员的日子里仍旧不忘钻研数学和物理学。文艺复兴人文主义在科学与艺术之间并无相互排斥的极端现象。达芬奇便是一个代表。他钻研科学、工程领域就像他的艺术作品般令人难忘与突出。手稿中约13,0

7、00页的笔记与绘画全是混合艺术与科学所组成的纪录。这些纪录是达芬奇在欧陆行程中透过观察周遭并不断的创作而来。感谢观看