小班“我与妈妈共欢乐”主题活动

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1、小班“我与妈妈共欢乐”主题活动小班“我与妈妈共欢乐”主题活动小班“我与妈妈共欢乐”主题活动小班“我与妈妈共欢乐”主题活动小班“我与妈妈共欢乐”主题活动以节日活动为载体培养幼儿传统美德—小班“我与妈妈共欢乐”主题活动主题背景：现在的孩子大部分都是独生子女，他们享受百般宠爱，却不懂得感恩，一切关爱在他们眼里都是理所当然的。为了让孩子们知道得到爱和回报爱同样快乐。在三八妇女节临之际，我们小班组开展了《我爱妈妈》三八主题活动，通过谈话了解《三八妇女节》的历，音乐活动学唱关于妈妈地歌曲等等。亲子活动中有欣赏大人辛

2、勤养育孩子地PPT，唱歌给妈妈听，游戏《找一找自己妈妈的手》，为妈妈送一朵花等形式，为妈妈庆祝节日。通过此次活动，让孩子们了解到了妈妈抚育自己的辛劳，懂得了爱妈妈要从身边的一点一滴小事做起。让孩子从小懂得在接受爱的同时，也试着去给予爱，以一颗感恩的心回报爱他们的妈妈。因爱而感动,因感动而行动,让爱伴随着幼儿健康成长。幼儿已有能力基础分析：随着第100个三八妇女节日子的临，我们小班组开展了丰富多彩的主题活动，鉴于小班幼儿年龄阶段的特点，无论是在家里还是在外面，幼儿最熟悉的永远是自己的妈妈，因此，我们此次庆

3、三八活动的主要对象是妈妈。目前，对于小班下学期的幼儿说，他们的自理能力有了很大的进步，能够自己穿衣、吃饭，有时还能够自己倒水喝，但是在一些知识上有所欠缺，并不知道3月8日是个什么日子，它所代表的含义或意义是什么？他们只是能够分清男女，在老师稍加引导下，知道三八是奶奶、婆婆、妈妈等人的节日。而且，目前的家庭多是由四位或六位大人与一名幼儿组成的，因此，幼儿在家里有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象，他们已经习惯去享受爱与关心，不擅长付出爱与关心，因此也就不能够感受并理解妈妈们的辛苦与劳累，随之情感与行动上

4、也就不能够关心妈妈们。而且对于小班的幼儿说，他们嘴巴上会说妈妈们很辛苦，很劳累，但是在他们的思维中并不能够理解什么是辛苦，什么是劳累，进而也不会有一颗感恩的心面对自己的妈妈，于此同时用自己的方式向妈妈们表达自己的爱，他们只会理所当然的享受妈妈对自己的爱与关心。然而，作为一个独立的个体，幼儿应学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。为此，我班开展了庆“三八”主题活动，让幼儿知道妈妈很辛苦、很爱他们，小朋友们要尊敬和热爱自己的妈妈，为妈妈做些自己力所能及的事，让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学

5、习做人的一个良好起点。美德评价指标：认知：通过各种形式让孩子们认识、了解三八妇女节，知道妈妈很辛苦，要上班、要做家务，还要照顾孩子。每年的3月8日这一天是妇女节，是妈妈的节日，我们应该让妈妈过得愉快。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情，如帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气，学习自己穿衣服、穿鞋子等。情感：让幼儿通过活动了解妈妈的辛苦，萌发关心、关爱妈妈的情感。具体行为：通过组织谈话、学习关于妈妈的儿歌和歌曲加深幼儿对三八妇女节的认识与了解；我们通过开展亲子活动让幼儿增强与妈妈之间的情感

6、；知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈，最后以为妈妈制作礼物亲手送给她并带着甜甜的吻结束。三八节主题网络图主题《我与妈妈共欢乐》活动安排计划表目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、通过活动了解妈妈的辛苦，萌发关心、关爱妈妈的情感。3、在绘画的过程中感知部分组成整体的美，表现出“我的妈妈最美”。活动安排第一周1（数学）比一比，谁多了2（音乐）好妈妈3（语言）妈妈4（美术）我的妈妈（社会）妈妈真爱我6（体育）看谁反应快7庆三八亲子活动中心幼儿园教学活动设计题语言：妈妈班级小（4

7、）班幼儿基础分析妈妈是孩子最亲近的人，孩子们很爱妈妈，但不会对妈妈表白。活动目标1初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。2有表情地跟念儿歌。活动准备制作松鼠妈妈、小松鼠、老鹰、母鸡、小鸡的PPT。活动过程幼儿学习方式活动调整1熟悉儿歌中的人物和主要情节。（1）教师出示头饰，提问：这是谁？猜猜它们在干什么？（2）师：那我告诉你们它们到底在干什么，好吗？（教师用儿歌里的话朗诵。）（3）以此方法引出儿歌第二、三段。2完整欣赏儿歌。（1）老师将儿歌有感情地朗诵一遍。（2）请幼儿说说儿歌中自己最喜欢的句子

8、，讲一讲。（3）完整朗诵儿歌并注意感情的表达。3讨论：除了儿歌里讲的，还有哪些妈妈也关心宝宝？松鼠妈妈、小松鼠好幼儿再次听儿歌幼儿讨论幼儿范说孩子通过看PPT，对小动物的活动情节有一个熟悉的认识，知道他们在干什么，但孩子只是看表面的东西，不知道他们那么做为了什么？例如松鼠妈妈用大尾巴为小松鼠挡雨，可以看出妈妈对宝宝的爱。孩子们通过老师的指引，最后能理解妈妈关心宝宝的情感了。最后孩子们也都说出了回家要为妈妈做家务。活动反思：中心幼儿园教学活动