家长开放日活动方案_0

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1、家长开放日活动方案家长开放日活动方案7：4—7：园活动活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的）。7：—8：2晨间活动桌面积木活动目标：发展幼儿的动手能力和想象能力。8：20—8：30生活活动幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戏。9：30—9：教学活动家长开放日活动方案家长开放日活动方案7：4—7：园活动活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的）。7：—8：2晨间活动桌面积木活动目标：

2、发展幼儿的动手能力和想象能力。8：20—8：30生活活动幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戏。9：30—9：教学活动语言活动《小蛇散步》活动目标：1．能仔细观察画面，理解故事内容。2．感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。3．体验在生活中帮助别人所带的快乐。活动过程：一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。教师出示图片，“你对小蛇有什么印象？”今天，小蛇要出门去散步。（出示绘本封面）我们一起看看发生了什么事吧。二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。1．出示封面，（图一）师：“小蛇爬着爬着，

3、咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁帮小蛇想想办法？”教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。2．（观看小图）师：”那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）然后把尾巴缩回就行了。”3．师：“突然远处传一个声音，“请等一下、请等一下”会是谁呢？原是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇：“能从你的背上爬过去吗？”小蛇会答应吗，你是从哪里看出的？是呀，小蛇笑眯眯地说“可以，可以。”（学一学）（第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接

4、一个从小蛇背上爬了过去。”4．师：“真的是太谢谢了！”小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说：“小事一桩，有困难就找我吧！”接着小蛇说“那么，还有没有人想过去呢？”．师：“只听到后面传声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说“可以，可以”。汪汪汪，是谁想过去啊？哦，原是大狗”。（看书第三页）大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答）没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。6．师：“瞧！大狗后面还跟着谁？让我们

5、看看到底是谁。从图上的一角猜一猜，谁会有这样的爪子？（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？个别幼儿回答让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。（看书第四页）。小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。7．师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁？长鼻子大象）大象说：“让我也过去吧！”大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起看

6、看，（看书第五页）大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。8．（观看书第六页）师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起，还得意地对自己说：“我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？”它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水

7、坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！三、师幼共同观看ppt（配有故事录音），完整欣赏绘本。师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧！今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象）这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊！四、迁移实际生活。师：“那你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？”（个别介绍）“你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？”个别幼儿回

8、答。教师小结：在生活中帮助别人是一很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。10：00——10：30运动会开幕式1家长和幼儿手牵手两路纵队入场。2幼儿球操表演（部分幼儿）。3幼儿早操表演。10：00——11：00班级亲子游戏《障碍连续跳跳跳》活动目标：1通过学习双脚障碍连续跳，发展幼儿双脚向上