总复习探究2-----力.ppt

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1、探究题一:力学部分一:密度、质量、体积部分1、密度是物质的特性2、密度计算公式及变形3、天平的使用方法及注意点、特殊物体的质量测量（弹簧秤）4、量筒、量杯的使用方法及注意点、特殊物体的体积测量（注射器）例1小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89g、178g、356g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。小亮在计算质量与体积的比值(m/V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是____（填该数据的数字和它的单位）。小亮的困惑是：不清楚这

2、个错误是怎样产生的。例2二:压强与浮力1、压力及压力的作用效果2、压强的含义及公式、改变压强大小的方法4、阿基米德定律及实验3、浮力含义、浮力的测量、浮力的方向5、影响浮力大小的因素为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。（1）由图1、图2、图3得，受

3、力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成比。（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成比。（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。例3例4某兴趣小组开展科学探究活动。【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。【获取

4、证据】测得圆柱体的横截面积为lXl0-4米3，柱体的重为0．6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)，所得数据如下表：实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是▲。【讨论与交流】（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的

5、压强是▲帕。（2）当弹簧秤的示数为0.3牛时，圆柱体受到的浮力为▲牛。例5在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是______________。（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______________。（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_____________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，

6、进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_____________________（选填代号即可）。三:杠杆1、杠杆及杠杆的五要素2、杠杆的分类4、杠杆平衡调节实验3、杠杆的平衡条件例6甲乙小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是。（2）三次实验数据记录表格如下：6实验序号动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）1242424383846①小明用如图甲所示进

7、行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1=N②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是。（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第次实验原理。