大班英语活动：好吃的tomato

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1、大班英语活动：好吃的tomato大班英语活动：好吃的tat活动目标：1、复习单词apple,range,pear,banana，学习单词tat感受并运用句子Atat,please!HereuareThanuuareele2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。活动准备：各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的。磁带；照相机；录音机；电脑等活动过程：（一）、“引出题，学习单词tat”（1）、唱Hell歌，进入活动室。师：Gdrning,hildren幼：Gdrning,

2、teaher师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱Hell歌，幼儿找到小椅子坐下。）（２）、出示礼物盒，复习单词apple,range,pear,banana。师：小朋友，看！礼物了．小朋友猜一猜这里面是什么？幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗？esrn?幼：es师：我先请一个小朋友找礼物。（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。）师：Saithe,please请小朋友和我一

3、起读：appleapple红红的；rangerange甜又酸；pearpear黄黄的；bananabanana　弯又弯。幼：（大声的跟读。）（３）、出示礼物盒，学习单词tat师：老师还有一个礼物盒呢！猜猜这里面是什么？（幼儿猜）我们猜一个谜语吧！看你们能不能猜中？身体红红圆又圆；头上戴顶绿帽子；又酸又甜真好吃；营养丰富人人爱。幼：是西红柿。师：对了，是西红柿。那你们知道它的英名字吗？它叫tat(幼儿跟读。)师；那它到底是不是西红柿呢？我还是请一位小朋友把它请出吧！幼：tattat你出吧！师：哇！原真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀！（请小朋友跟我读）tattat红又红；tattat圆又圆；

4、tattat酸又甜；tat　tat真好吃。幼：（有感情地跟读。）(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。（１）、玩“西红柿专卖店”游戏。师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢？咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗？可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀？我们想买西红柿就可以说：“Atat,please!（买一个西红柿）”这样，售货员就会说：“Hereuare（给你）”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thanu（谢谢）”售货员也会很有礼貌的对你说：“uareele（不客气）。”

5、下面咱们练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。（再练一遍，师幼互换角色。）师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，（为他们戴上胸牌）其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊：tattat快买呀！（师幼一起玩游戏。）（２）、“拍全家福”进一步巩固单词tat师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tat老师提议：请小朋友高高举起tat，咱们一起拍一张全家福，怎么样？快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说net之后，小朋友们就一起大声说：tat。（三）、观看“水果拼盘”。丰富幼儿的视野。师：照的非常好。现在咱们先把这些tat放在小筐里。一会儿

6、，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起看看吧。（放，师适时的讲解。）（四）、幼儿制作水果拼盘。师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。（幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。）（五）、展示作品，活动结束。师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。（放be--be歌，师幼一起走出活动室。）活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我

7、设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。