全脑教育与天才宝贝黄国显.ppt

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1、全脑教育主讲人：黄国显与天才宝贝黄国显先生简介21年教育培训经验台湾省社会教育协会理事台湾省幼儿心理研究所顾问中国产品质量协会理事中国安徽省高级经济顾问曾任数十家企业管理培训顾问为什么要孝敬父母?(EQ)为什么会有天才的诞生?(IQ)为什么孩子学习总是那么的辛苦?(AQ)三个为什么？三QEQAQIQ人生的抉择轻重缓急至要莫若教子→人生最重要的是教好孩子教好孩子是什么→令他擁有超越他人的能力国内外早期教育的不同“O”如何让孩子孝敬父母?(同理心)人的大脑从受孕后3周开始发育生后5个星期的婴儿翻身时，80%以上都是向右翻身出生后24—48个月之间的幼儿照脑波图能看到左

2、脑非常旺盛的蠕动状态脑功能分化发育从2岁前后开始5岁达到功能专业化的高峰脑重量=脑神经原重量0岁390克3岁1101克6岁1280克成人1400克艾因斯坦1800克(只被开发7%)(腦重量越重腦神经原越多越好)神经元构造大脑皮层的突触密度出生时六岁时14岁时脑的潜力人脑的信息容量比北京图书馆大百倍脑潜力的基础是神经网络的高度可塑性胎儿的神经细胞从第3个月开始迅速增长，每分钟超过25万个。神经系统的细胞，主要包括神经元和神经胶质细胞。神经系统中含有大量的神经元，据估计，人类中枢神经系统中约含1000亿个神经元（猴子100亿个），仅大脑皮层中就约有140亿。1000亿

3、个神经元含有数十兆个突触,每秒能处理1027个数据。神经元每天因耗损或退化流失5--10万个。如何让我们的孩子变成天才?生理(水蛋白质----去甲肾上腺素)教育(全脑教育)关键期(1岁10个月---6岁)行为敏感期(狼孩的案例)狼孩空间知觉的开发三岁：上下四岁：前后五岁：左右（自体为中心）六岁：上下，前后，左右时间知觉的开发三岁：早晚四、五岁：昨天，今天，明天六岁：前天，后天，大后天七岁：几点钟，几分钟，几个月，几年颜色知觉的开发二岁后可以开始辨别颜色三岁左右可以分清基本颜色四岁可以分辨色调，并说出名称五岁完全掌握人类的语言机能及其脑机制1.语言活动是人类区别于其

4、他动物的基本特征。2.人类大脑有负责语言活动的专门区域----布洛卡区，大脑的左半球在语言活动中处于主导地位。人类的语言机能及其脑机制语言发展的关键期1、前语言发展阶段0~12个月语言发展的关键期2、口头语言发展关键期2~3岁语言发展的关键期3、书面语言发展关键期4~5岁语言发展的关键期3岁时词汇800~11004岁时词汇量1600~20005岁时词汇量2200~30006岁时词汇量3000~4000小统计如何帮助婴幼儿语言发展为发展的交流如何帮助婴幼儿语言发展朗读的作用如何帮助婴幼儿语言发展读书习惯的培养(符合哪一栏多的孩子就是那一类型的)现在让我们来看一看你和

5、你宝宝是属于左脑人还是右脑人右脑型测验：1、清楚记得初次见面的人的面孔2、喜欢用木头或天然材料造的东西3、肚子不就不肯吃东西4、挨骂后不会闷闷不乐5、对新的玩具和游戏立即感兴趣6、热衷收集组合模型和废物7、清楚记得电视或画册上出现人的脸或表情8、喜欢模仿大人做运动的姿势，也想学着做做看9、经常想与别人一起进餐10、说话时常以动作、手势来帮助说明11、散步时边走边东张西望看四周景色左脑型测验1、不太记得人的脸型和打扮2、对塑料或金属制品感兴趣3、每天按时乖乖地吃饭4、被骂后，总是气嘟嘟的5、对新玩具或游戏不太感兴趣6、喜欢“过家家”或捉迷藏7、想出故事情节自己表演，

6、经常把自己所看到的电视剧或童话故事告诉别人8、不教他做新的运动时，绝不尝试9、可以独自一个人吃饭10、说话时少有动作或反应11、散步时对其他东西不感兴趣，并急急忙忙地走孩子不爱学习的原因?<1>学习是为了谁<2>辛苦<3>注意力不集中注意力的神奇是静的还是动的（看则静，不看则动）爱因斯坦神奇测试近视图根据研究，注意力分为：有意注意和无意注意1.有意注意：是有预定的目的、需要个体有意识地加强注意。2.无意注意：则是没有预定目的、不需要付出努力地注意。然而，对于年幼的孩子来说，注意的特点就是无意注意起着重要作用。儿童心理学研究表明，孩子分心的程度与年龄成反比：2-5

7、岁的孩子能够集中注意力3-5分钟左右,5-7岁的孩子能够集中注意力15分钟左右。7-10岁的是20分钟左右，10-12岁是25分钟左右，12岁以后的方可半个小时左右。艾宾浩斯记忆规律根据艾宾浩斯遗忘曲线定时提醒，20分钟,1小时，8小时,第1天，第2天，第6天，第15天，达到永不忘记的效果但是，在培养孩子注意力时，我们应该注意培养孩子良好的学习习惯，教育他们做每一件事不管有趣还是无趣，不管是难还是易都要做到有始有终，帮助孩子在做事时，养成仔细、耐心、专注的习惯。同时，家长要求不要太严格，学习时间不要过长，间隔十几分钟要适当的休息一下，使大脑放松一段时间。家长只有循

8、序渐进地帮