你来比划我来猜词语资料.ppt

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1、你来比划我来猜游戏规则：1.每组2名选手参加，一人比划一人猜。2.每组20个词，限时3分钟。3.比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出任何字。4.猜不出可以喊“过”，只能喊过3次。5.猜词者不得转身看屏幕。6.其他同学不能提醒。A组C组E组B组D组F组A组大象敲门西瓜举重手机打嗝牙疼嗑瓜子蹲下灭火器鸡飞狗跳孙悟空张牙舞爪一手遮天蹑手蹑脚捧腹大笑心急如焚狼吞虎咽花枝招展七零八落恭喜过关B组猩猩吃面条香蕉排球拳击睡觉打麻将雨伞主持人刮胡子刷牙抓耳挠腮挥汗如雨手舞足蹈嬉皮笑脸含情脉脉闻鸡起

2、舞望梅止渴一针见血大手大脚恭喜过关C组企鹅左右为难乒乓球口红看书武术洗头流口水升国旗不倒翁虎头蛇尾纸上谈兵一分为二回眸一笑恍然大悟上蹿下跳狗急跳墙画饼充饥晕头转向七上八下恭喜过关D组长颈鹿跳舞游泳榴莲遛狗害羞喝水扔铅球遥控器高跟鞋眼睫毛拍马屁剪指甲眉飞色舞五体投地一无所有睡眼朦胧一瘸一拐大眼瞪小眼比翼双飞恭喜过关E组猪眼镜跨栏握手石榴蝴蝶骑马跳绳广播体操系鞋带喷香水三长二短心口如一大摇大摆龟兔赛跑破涕为笑目瞪口呆掩耳盗铃满地找牙恭喜过关第六组兔子跑步篮球电话东张西望洗澡拔河扭秧歌照镜子直升飞机奥特

3、曼捡钱包放风筝金鸡独立嚎嚎大哭鸡犬不宁垂头丧气一刀两断哑口无言左顾右盼1、在游戏中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？2、有几个小组玩了游戏，哪个小组给你的印象比较深刻？你能把他们游戏的镜头回放给大家看吗？可以通过写游戏时人物的动作、神情以及观众的反应来突出游戏的有趣。3、游戏给我们带来了无穷的快乐，在这个游戏中你体会到了什么？一、可要写好开头哦！1、直接交待游戏的时间、地点、人物。2、先声夺人，以呐喊倒计时声或笑声开头。二、写好重点段落1、写好游戏时同学们的表现。抓住他们的神情、动作、语言、

4、心理活动等。2、写好观众的反应以及现场的气氛。虽然观众的反应不是描写的重点，但可以衬托出游戏的紧张、趣味性。三、写好结尾。1、描写教室里的气氛，自然结尾。2、抒发情感，总结全文。3、邀请读者同享游戏的快乐。开头和结尾开头：“哈哈哈！嘻嘻嘻！”的声音一阵阵的从我们的教室里传出，你想知道我们在干什么吗？快来看看吧，可有趣了！“5、4、3……时间到”。咦！从哪传来一阵倒计时的声音，寻声而入，原来是同学们在玩有趣的的滑游戏呢。你玩过“你来比划，我来猜”的游戏吗？今天的作文课上我们就玩了这个游戏，可好玩了！

5、结尾：通过这个游戏，我明白了同学之间要齐心协力，才能将任务完成的最好。这真是一堂与众不同的作文课，即活跃了学生，又使我们增加了对作文课的兴趣，真是两全其美啊！这么有趣的游戏，你也一起来玩吧！你来比划我来猜星期五上午，朱老师给我们上了一节生动有趣的作文课，那节课可以形象的说是活动课。一上课，只见白板上出现了七个大字“你来比划我来猜”，咦？老师不是说是作文课吗？难不成消息有误吗？还没等开始上课，我就已经被问题围得水泄不通了。在我苦思冥想之际，老师用手在屏幕上轻轻一点，就出现了游戏规则，我一下子来了精神

6、，赶忙认真阅读，恐怕违反了规则。游戏规则是这样的：比划的人告诉猜的人有几个字，再用肢体语言告诉猜的人此词的意思，比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出任何字。时间只有3分钟，老师开始倒计时了。我紧张得脚一直在抖，坐在那里听倒计时，简直在受煎熬。比赛终于开始了，第一组的选手是两个男同学。当比划者看到“刷牙”这词时惊呆了，场下的同学也都捧腹大笑。没办法，那个比划的同学只得将一个手指当作牙刷，在嘴里乱捣几下。那位同学吃力的表演着，而猜的同学一脸狐疑，你是不是在玩牙呀！可不过一会，这位同学如

7、梦初醒，说“刷牙！”，同学们惊讶得张大了嘴巴，仿佛说，你是不是看了呀！紧接着，又猜对了许多，获得了80分的好成绩。接下来是第二组，我一边想怎么表达清楚，一边想那些词容易被猜到，不知不觉中第二组也猜完了。该第三组了，我与我的知心朋友一起，来到了讲台上，第一个词是“哈哈大笑”，这可不好比划呀！，果然不出我所料，几经我的提示，但她仍没猜出来，终于，她咬牙喊了过。第二个词是“翩翩起舞”，我对她说：“蝴蝶在花丛中”，她立马接道“翩翩起舞”，第三个词更好猜。可是因为在第一个词上我们浪费的时间太多，所以只得了2

8、0分，唉！经过这节课，我知道：以后不但要和朋友多玩，达到心有灵犀，也要多读书，多积累，做到博学多才。一头雾水不知所措心领神会惟妙惟肖五花八门应有尽有意犹未尽开怀大笑捧腹大笑大获全胜忐忑不安不假思索绞尽脑汁得意洋洋心急如焚指手画脚莫名其妙疑惑不解前仰后翻急得直跺脚丈二和尚摸不着头脑百思不得其解