大班数学教案《圈里有几个》

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1、大班数学教案《圈里有几个》大班数学教案《圈里有几个》一．活动目标1学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量2探索标记要求在圈里面的相应数量的物体3体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣二．活动准备白板、呼啦圈、瓶宝宝10个、幼儿协作用的小白兔计数表等三．活动过程1大班数学教案《圈里有几个》大班数学教案《圈里有几个》一．活动目标1学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量2探索标记要求在圈里面的相应数量的物体3体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣二．活动准备白板、呼啦圈、瓶宝宝10个、幼儿协作用的小白兔计数表等三．活动过程1大班数学教

2、案《圈里有几个》大班数学教案《圈里有几个》一．活动目标1学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量2探索标记要求在圈里面的相应数量的物体3体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣二．活动准备白板、呼啦圈、瓶宝宝10个、幼儿协作用的小白兔计数表等三．活动过程1大班数学教案《圈里有几个》大班数学教案《圈里有几个》一．活动目标1学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量2探索标记要求在圈里面的相应数量的物体3体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣二．活动准备白板、呼啦圈、瓶宝宝10个、幼儿协作用的小白兔计数表等三．活动过程1大班数学教案《圈里有

3、几个》大班数学教案《圈里有几个》一．活动目标1学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量2探索标记要求在圈里面的相应数量的物体3体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣二．活动准备白板、呼啦圈、瓶宝宝10个、幼儿协作用的小白兔计数表等三．活动过程1游戏导入师：孩子们你们都玩过套圈游戏吗？你们中间谁是套圈高手呀？瞧,今天我带了一些罐子宝宝，待会儿就要请你们中的套圈高手套。瞧瞧，我带了几个罐子宝宝？我们两个两个数，几个？谁愿意试一试？（不同颜色的圈）请小朋友套圈师：他们两个分别套中了几个罐子宝宝呀？你们能不能把它记录下呀？看，我今天还

4、带了一张标记图，请你们猜一猜是什么意思呢？分别用数字表示。圈真好玩，我也想玩呀，有没有谁愿意跟我P一下的？这个罐子宝宝被我们同时套住了呀，那这个罐子宝宝该算谁的呢？2白板演示双圈交叉过程（学习）师：刚才XX拿着绿色圈圈先套中了一个罐子宝宝，这时候我拿红色的圈圈也套中了，这时候两个圈怎么样呢？敲，这时候罐子宝宝在哪里？你们说的中间是这里吗？这里是红色和绿色交叉的地方，那我们一起看一看交叉部分的罐子宝宝它在红圈里吗？在绿圈里吗？所以这个罐子宝宝即在红圈里又在绿圈里。我们在数绿圈中有几个罐子宝宝的时候要吧交叉部分的罐子宝宝也数

5、进去。我们在数红圈中有几个罐子宝宝的时候要吧交叉部分的罐子宝宝也数进去，记住了吗？师：套圈游戏可真好玩，瞧，小猫小狗也玩套圈游戏啦今天，我们要做一回记录员，帮他们记录成绩，好吗？小猫小狗套中了几个罐子宝宝呢？谁说说看。。。。同意不同意刚才我们已经学会了交叉部分电的罐子宝宝它既是属于红圈也是属于绿圈，所以小猫中了几个？小狗中了几个？好它们打平了，接下继续看，这一次呢？谁帮他们记录一下成绩？你们搜同意吗？那我们数一数验证一下好不好？先数哪里？先数数交叉部分的罐子宝宝。因为交叉部分的罐子宝宝即属于红圈也属于绿圈，对吗？交叉部分

6、的罐子宝宝可不能忘记记录咯。3．幼儿协作，兔宝宝站圈。师：套圈游戏那么好玩，妈妈带着兔宝宝也玩这个游戏了呀，不过他们玩的不是套圈而是站圈。瞧，了几只图宝宝？三只兔宝宝要站着两个圈，我们看看兔妈妈又什么要求。谁说说看，兔妈妈的要求是什么？哦，她说绿圈里面数出要有两只兔宝宝，红圈里面数出也要有两只兔宝宝，三只兔宝宝要怎么站，才能完成兔妈妈的要求呢？谁想一想？帮兔宝宝谁愿意试一试？先想想怎么站？刚才我们已经学会了一个新本领哦！交叉部分的馆子宝宝即在红圈里也在绿圈里。这个本领很神奇哦，有可能要用到它哦！噢，像这样一只兔宝宝完全站

7、在了交叉部分的站法你们同意吗？我们数一书验证一下数交叉部分。有没有完成兔妈妈的要求呢？小兔子真开心，兔妈妈又要考考小兔啦!瞧着一回兔妈妈又什么要求呢？这可怎么办呢？想一想，瞧，我在后面桌上已经帮你们准备好了三只小兔子和两个圈。过一会儿就请你们帮三只小兔站一站，完成兔妈吗的要求好吗？请你们到后面找个地方做一做，去吧。试一试，要是放好以后可以数一数验证一下哦，完成了就回到座位上坐好。幼儿协作白板，谁帮徒宝宝站一下，对不对？数一数验证一下，你们有都做对吗？我们给做错的小朋友秒钟时间去改一改好不好？看清楚了吗？好，请你到后面继续

8、帮小朋友站一站。都帮兔宝宝站好圈啦！那谁前面帮兔宝宝站一站呢？很聪明很能干噢，有些人做错了，那我们也给秒钟的时间改一改。4合作游戏站圈乐师：今天兔宝宝玩站圈游戏玩的很开心你们想不想玩呀？等一会儿就请4个小朋友为一组，战这两个圈，做好以后看看自己站在圈圈的位置上。然后用小黑点把它贴在相应的记录表的位置上，听清楚了，吗？