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《专题五牛顿运动定律的应用.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、应用F=ma求瞬时加速度θθ把水平方向的线剪断加速度为多大？总结：刚体：不易发生形变的物体。刚体产生的弹力与物体的状态有关。弹簧：弹力的大小来不及改变。剪断绳子的瞬间，A、B、C的加速度分别为多大？ABCm2m3mABC已知加速度求力F一个质量为m的物体随电梯加速上升,则物体所受的各个力的大小为多大？aθ已知F求加速度再求力F-----连接体问题问题的特点:两物体具有相同的加速度处理方法：先整体后隔离若地面光滑，（1）整体的加速度为多大？（2）则A对B的作用力为多大？若地面不光滑，动摩擦系数为μ，则A对B的作用力为多大？FmAmB运动特点：两个物体一起运动或具有相同的加速度、相对
2、静止如图所示,质量为M的斜面放置于水平面上,其上有质量为m的物体,各接触面均无摩擦力,第一次将水平力F1加在m上;第二次将水平力F2加在M上,两次都要求m与M不发生相对运动,求F1与F2的比.F1MmF2mMAB间不光滑，地面光滑。在拉力F作用下一起做匀加直线运动，则AB间的摩擦力为多大？2、若把拉力作用于A上，则两者在一起运动时，相互间的摩擦力为多大？3、在拉力作用于B上时，若AB间的动摩擦因数为μ，则要保持AB一起运动，F的最大值为多少？ABFm1m2四个物体，在拉力F作用下一起匀加速运动，问绳子拉力的最大值为多少？2mm2mmF如图所示，质量为M的木箱放在水平面上，木箱中的
3、立杆上套着一个质量为m的小球，开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的,则小球在下滑的过程中,木箱对地面的压力为多少？传送带问题：问题特点：一个物体匀速直线运动，另一个物体变速运动，联系是相互间的摩擦力解题的关键是：通过两个物体速度间的关系，来确定摩擦力的方向和大小如图所示,一水平传送带以4m/s的恒定速度匀速传动,传送带左右两端的距离为20m,物体与传送带之间的动摩擦因数为0.1,当将一物体轻轻放在传送带的最左端,则物体由左端运动到右端所需时间为多少?(2)相对位移为多大？（3）若要使物体运动的时间最短，则传送带的速度至少为多大？如图所示,一传送带
4、与水平夹角为370,传送带两端之间的距离为16m,物体与传送带之间的动摩擦因数为0.5,当传送带不转动时,物体从上端静止释放后以经过多长时间到达底部?若传送带以10m/s逆时针转动,则物体需要经过多长时间到达底部?370若传送带以10m/s顺时针转动,则物体需要经过多长时间到达底部?在光滑水平面上，质量为的小车正以速度向右运动，现将一个质量为的木块无初速地轻放在小车上。为使小车保持原来的速度，必须及时对小车施加一个向右的水平恒力。当力作用一段时间后把它撤去时，木块恰好随小车一起以速度共同前进。求：（1）此过程中水平恒力对小车做的功（2）为使木块不从小车上掉下来，木块放在小车上的位
5、置至少距小车的左端多远？运用牛顿运动定律解决动力学的两类问题1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况2、已知物体的运动情况，求解物体的受力情况已知物体的受力情况，确定物体的运动情况已知物体的受力情况求得a据例1、一静止在水平地面上的物体，质量是2千克，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面的滑动摩擦力是4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。FF1F2G解：已知F1=6.4N，F2=4.2N，则合力F=F1-F2=6.4-4.2=2.2N由牛顿第二定律F=ma可得加速度a=F/m,即：a=F/m=2.2/2m/s=1.1m/s由运动学公式可知：V=
6、at=1.1×4m/s=4.4m/sS=1/2at=1/2×1.1×16m=8.8m故4s末的速度和4s内的位移分别是4.4m/s、8.8m处理第一类问题的基本方法：A、对物体进行受力分析并画出示意图。B、求出合力，利用牛顿第二定律求出物体的加速度。C、利用运动学公式确定物体的运动情况。已知物体的运动情况，求解物体的受力情况已知物体的运动情况求得物体的受力情况例2：一滑雪的人，质量m=75kg，以V=2m/s的初速度沿山坡匀加速的下滑，山坡的倾角θ=30°，在t=5s的时间内滑下的路程s=60m，求滑雪人受到的阻力（包括滑动摩擦和空气阻力）已知:V=2m/s,S=60m,t=5s
7、,θ=30°,m=75㎏求：滑雪人受到的阻力解：因为人沿斜面下滑，则在斜面方向有：S=V0t+1/2at2则a=2(s-V0t)/t2=4m/s2滑雪人所受的阻力可由牛顿第二定律F合=G1－F1=ma求得F1=G1－ma=mgsinθ－ma=67.5N故其所受阻力为67.5牛顿处理第二类问题的基本方法A、根据物体的运动情况对物体运用运动学公式求出加速度B、对物体进行受力分析并画出力的示意图C、根据牛顿第二定律求出合力D、结合物体受力分析求出所求受力情况巩固训练：如图所示，质量m=
