大班主题活动：我要上学啦

《大班主题活动：我要上学啦》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、大班主题活动：我要上学啦一、设计思路（设计意图）大班主题活动：我要上学啦一、设计思路（设计意图）大班主题活动：我要上学啦一、设计思路（设计意图）大班主题活动：我要上学啦一、设计思路（设计意图）幼儿和老师通过三年在一起的共同生活、游戏、学习，互相建立了深厚的感情，但幼儿很快要离开幼儿园，将步入小学的新生活，为调整幼儿的心理情绪，抓好幼小衔接，让幼儿对未的学习生活有所追求、有所了解、有所向往，感受上小学的自豪感、光荣感，深知我已长大了，将上小学学习了。二、主题目标1、知道自己在幼儿园是最后一学期，感知自己很快要成为一位

2、小学生应该要好好学习，要有良好的学习习惯，上时专心听讲，积极动脑动手，认真完成学习任务，激励幼儿有期待上小学的愿望。2、对小学生在校学习和活动有所了解，体验做一名小学生的乐趣。通过能用绘画、语言等形式表达自己在幼儿园三年的进步，增进以及对老师、同伴和幼儿园的情感。在幼儿园的三年生活中留下美好的回忆。3、认识小学生必备的学习用品，学会使用、整理。三、教案大班看图讲述：我要上学啦活动目标1、欣赏小学生学习、活动录像，能用连贯的语言讲述看到的情景。2、懂得小学生上应认真听讲，不做小动作。3、观察小学生学习、活动等照片，感

3、受小学生的自豪感、光荣感。4、进一步明确小学生在校各种活动中的常规，激励幼儿渴望上小学的情感。怎么当一名小学生。活动准备1、小学一年级学习、生活的录像带一盘。2、活动前带领幼儿参观附近小学的少先队活动、常规活动，观察小学生是怎么上。3、人手有4张小学生学习、活动的不同照片，包括队列出操的照片、某小学校全貌的照片、少先队队员活动的照片和班级上常规照片等。4、室内有小学生多种活动照片。活动过程1、a观看活动室小学生活动照片，引出话题：我要上学啦。b看录像。2、提问：a你看到这是什么地方的录像？什么地方的照片？幼儿：小学

4、生在学校里。b活动室内的照片是谁在干什么？幼儿：小学生在学校里活动。分别观看三星中心小学的照片，你看到了什么？幼儿甲：高大的楼房。幼儿乙：明亮的教室。幼儿丙：宽广的操场。d这张照片里小学生在干什么？幼儿：小学生在上。教师：端端正正上，认认真真听讲。e这张照片里小学生在干什么？教师提示：穿着漂亮的衣服，戴上鲜艳的红领巾，当上一名光荣的少先队员。f这张照片里小学生在干什么？幼儿：做操。教师：列队做操，整齐的步伐、优美的动作、动听的歌声、雄壮的队伍。3、自主看图，问答互动1）创设引导自主看照片，理解后讲述照片内容。2）幼

5、儿人手4张照片，自主看阅，自由交谈，互动看图情况。3）集体互动，讲述照片或画面内容。4、完整讲阅，整体回味1）以音乐“读书郎”音乐歌声的情境营造温馨阅画气氛，师生共阅画面。2）幼儿围坐在老师身边，随着老师的完整阅画，提示幼儿上不上小学，幼儿集体回答：“我要上学啦！”、总结提问，结束活动1）你喜欢上小学吗？为什么？2）今天，我们初步了解怎样当一名小学生，下次再细细品味。6、活动延伸1）再次组织幼儿参观小学，与一年级小学生交一位熟悉的朋友。2）回园后相互交谈：我和一年级×××交上了朋友。四、生活活动目标1、日常生活中保

6、持个人和公共卫生，学会擦椅子、桌子，学会扫地等。2、能认真地、自觉地遵守各种活动中常规事项，如吃饭不掉米粒，便后、饭前洗手，注意不能高声喧哗。3、走路、行动要注意安全。4、集体活动中，注意举手发言，注意培养不插嘴的礼貌行为。五、墙饰环境1、举办小学生在校学习、生活和少先队活动的照片展览。2、小学生学习用品的展览，提供书包、小学生练习本、铅笔、橡皮。六、区域活动的组织是什么？1、角色区1）乐乐超市：在超市内设置小学生学习用品柜台，包括铅笔、具盒、本子、橡皮、蜡笔、绘画纸等。2）米米银行：付钱，存钱。2、美工区1）练习

7、画学习用品。2）剪纸拼图。3）练习用大红水粉涂鲜艳的红领巾。3、运动区：关注学习常规的训练活动。1）学习整理书、玩具。2）听信号集队、整队的比赛活动。4、表演区：听音乐表演（自主自由表演）。1）《读书郎》。2）《小卓玛上学》。、建筑区、计算区1）提供正方体、长方体搭建积木，拼搭美丽的小学。2）看图标价计算上小学购买学习用品的价格。具盒铅笔直尺书包9元8角/个7角/支1元/只6元/个、家园共育的内容1）严格要求幼儿养成正确的坐姿、握笔姿势和阅读习惯。2）养成专心听讲，勤于思考等学习习惯。3）训练幼儿有始有终地完成学习

8、任务。4）学会自己收拾玩具、整理玩具和学习用品，养成良好的自我服务意识。）指导幼儿正确使用学习用品，练习包书、削铅笔、写姓名。