《习作4》有趣的声音世界.ppt

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1、有趣的声音世界弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！（打一人体器官）耳朵奇妙的声音奇妙的声音奇妙的声音奇妙的声音奇妙的声音奇妙的声音北风（）雷声（）雨声（）树叶声（）呼呼隆隆哗哗沙沙鸽子（）喜鹊（）青蛙（）老鼠（）老牛（）鸭子（）咕咕喳喳呱呱吱吱哞哞嘎嘎奇妙的声音1、“哧”的一声，撕下一块布来。2、虫子在草窝里“吱吱”地叫着。3、对岸传来“汪汪”的狗叫声。4“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。5、她打字速度很快“噼里啪啦”地响个不停。小鸟/麻雀：叽叽喳喳小猫：喵喵喵绵羊：咩咩咩小狗:汪汪汪公鸡打鸣：喔喔喔自然界声音：大

2、风：呼呼雷声：轰隆隆小雨：沙沙沙泉水：叮咚叮咚日常生活中的声音：车喇叭：嘟嘟吹气：扑打碎玻璃：哐啷啷笑声：哈哈喝水：咕咚咕咚放脸盆：哐当钟：嘀嗒嘀嗒燕子：唧唧喳喳鸽子：咕咕小鸟：啾啾乌鸦：呱呱鸭子：嘎嘎绵羊：咩咩蛇：嘶嘶猴子：喳喳青蛙：呱呱蚊子：嗡嗡知了：知了小鸡：叽叽小狗：汪汪小猫：喵喵切菜：嚓嚓洗碗：唰唰盘子：哐当流水：哗哗开瓶：砰大雨：哗哗小雨：淅沥沥春雨：沙沙打鼾：呼噜老师这儿也收集了一些象声词：习作4学用象声词（拟声词）注意：模拟声音的词-------象声词像“呼呼”、“哗哗”、“嘀嘀”、“呱呱”等表示声音

3、的词，我们把它叫做象声词。书写的时候一般都要加上引号。大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，如果用上了象声词，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉。象声词的作用我们说话和写作的时候，用上几个象声词，就会使语句更加生动、形象。给人一种身临其境的感觉。“”，雷公公发怒了。一阵大风吹来，树叶“”地响着。不一会儿，豆大的雨点急速地落下来了，打得玻璃“”直响。只听“”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“”一声摔到地上。这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。这时，一群鸭子叫着跳下

4、水。嘎嘎扑通扑通这时,一群鸭子叫着，跳下水。“扑通扑通”“嘎嘎”半夜里，门“吱嘎”一声开了。蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞来飞去。小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。“嗡嗡嗡”“啪啪啪”“”“”清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“”地清了清嗓子，小狗“”地叫着，蜜蜂“”地飞舞着……请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内

5、请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“”地清了清嗓子，小狗“”地叫着，蜜蜂“”地飞舞着……咕咕汪汪嗡嗡要在叙述具体、描写生动的前提下，恰当地使用象声词，才能使文章锦上添花。思考：是不是在任何情况下都能使用象声词呢？习作4要求：1、通过叙述一件事，描写一个场景，用上几个象声词。2、根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个象声词。呼呼嗡嗡隆隆砰滋滋当当观察下面的图画，你仿佛听到了什么声音，能用什么象声词来表示听到的

6、声音。北风“呼呼”地刮着，大树不住地摇晃着身子。天上，飞机在头顶“嗡嗡”地飞驰。地上，高速列车也加足马力，“隆隆”地奋力追赶着。只听“砰”的一声，足球已飞向球门。小华立刻以一个鱼跃，扑向飞旋而来的足球。厨房里，爸爸正在“当当”地挥动着手中的铲勺，锅里的菜不时发出“滋滋”的响声。走出家门，来到大自然中，你看到了什么？听到了什么？你又想到了些什么呢？图一：走出家门，来到大自然中，我听到了秋风呼呼地吹着，看到了金黄的树叶哗哗地向我们招手，象是在和我们告别……图二：闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下

7、发出的？赛场上，前锋队员抬脚一使劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些什么声音？你能模仿吗？3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景起个合适的名字吗？4、指名完整地说一说，试着用象声词。图四：勤快的爸爸下厨房锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。“滋滋”爸爸将白菜倒

8、进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。“开饭了！”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。雷公公正敲着他的大鼓.突然我听见''沙沙沙''的声音,啊!原来是春雨.我下床拼命的往楼下跑去,我走在白灰色的马路上,手上的春雨绵绵的好像牛毛.我好像