七年级地理下册8.4 澳大利亚教案 新人教版 .doc

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1、澳大利亚一、教材分析“澳大利亚”一节是在学生学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的学习内容。教材没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了三个非常形象的标题，即①世界活化石博物馆，②“骑在羊背上”的国家，③“坐在矿车上”的国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。澳大利亚的地理特征都隐含在三个形象的标题中，因而吸引了学生探究的兴趣和欲望。同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了空间。二、学情分析七年级学生通过已有的学习，已经具备了基本的读图、用图能力，能够在图上找出重要的地理事物，并能根据地

2、图和资料初步总结地理事物的分布规律。通过对前面几个国家的学习，也初步掌握了国家和地区的学习方法。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在这方面还需要加强，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上，完成学习任务。三、教学目标1.运用地图和资料，说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。2.通过自主探究性的学习过程，运用已获得的地理知识和方法，对地理信息、图标、地图进行分析、

3、推理、总结、作出判断，总结规律。3.通过学习澳大利亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。四、教学重点难点重点1.澳大利亚特有的古老生物及其生存环境。2.澳大利亚经济发展特点。3.澳大利亚人口和城市的分布。难点澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系五、教学过程设计第二课时三．“坐在矿车上的国家”教师同学们，澳大利亚不仅有发达的农牧业，而且矿产资源丰富，在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势。（出示阅读材料）：澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位

4、；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。教师现在澳大利亚的采矿业、冶金和机械制造业等工矿业已经成为国民经济的重要支柱产业，因此又被人们称为是“坐在矿车上”的国家。教师出示澳大利亚矿产和城市分布图（图8.40）。学生读图找出：1.澳大利亚的主要矿产（煤、铁矿石等）及分布。2.澳大利亚的主要城市悉尼、堪培拉、墨尔本等。教师通过读图可以看出，澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区。假如你是一位人口学专家，试利用所学过的知识来分析影响澳大利亚人口和城市

5、分布的因素有哪些？探究三：我看澳大利亚的人口分布1.地形对澳大利亚人口分布的影响。2.气候对澳大利亚人口分布的影响。3.交通对澳大利亚人口分布的影响。六、练习及检测题P72页活动。读图8.41分析影响澳大利亚冶金工业中心分布的条件。七、作业设计新学案p51页课堂达标训练1-----6