七年级地理上册《1.3 地图（2）》学案 新人教版.doc

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1、课题第三节地图2主备人班级七年时间学习目标1、掌握海拔和相对高度。理解等高线的概念，等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。2、学会在等高线图上识别各种地形。3、初步掌握分层设色地形图的判读及地形剖面图的绘制方法。重点难点1、学会在等高线图上识别各种地形。2、掌握地形剖面图的绘制方法。学习过程一、学生自主学习看书P16课文1.海拔（也称绝对高度）：以为起点，测出地面某个地点高出海平面的。在地图上用海拔表示的地面高度。如下左图甲的海拔高度为米，乙的海拔高度为米。2.相对高度：某一地点高出的垂直距离。在地图上用相对高度表示地面起伏大小。如下左图甲乙的相对高度

2、为米。 不同点相同点海拔地面某个地点高出海平面垂直距离相对高度某个地点高出另一地点3．黄山比泰山高出349米，这是黄山与泰山的（）二、学生合作学习看书P16图1.28和课文1．在地图上，将相同的各点连接成的线，叫做等高线。用等高线表示地表高低起伏的地图，叫做地形图。明确：①等高线地形图的数字表示的是该点的，单位是。②同一等高线上各点的海拔。③在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差，叫做。2.在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。3.等高线地形图的判读：山地不同部位的等高线形态：等高线闭合且等高线数值是中心高,四周低。表示

3、山地的最高处，一般用“▲”表示；山脊：等高线弯曲部分向海拔＿＿凸出；山谷：等高线弯曲部分向海拔＿＿凸出，一般发育有河流；位于两个山顶之间相对低洼的部位是_____。陡崖：等高线重合处4.分层设色地形图的判读：(1)在分层设色地形图的一角都附有高度与颜色对照表，根据此表判断图中某地的海拔高低。审阅人：时间：