七年级地理上册3.3-降水的变化与分布教案 （新版）新人教版.doc

《七年级地理上册3.3-降水的变化与分布教案 （新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三节降水的变化与分布教学内容第1课时主备教师复备教师授课班级教学目标知识目标(1)知道降水及主要形式。(2)运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量的季节变化特点。能力目标通过绘制、分析降水量柱状图，初步学会绘制并分析坐标式地理统计图的方法。情感目标(1)关注生活中的地理现象，增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣。(2)通过绘制降水量柱状图，形成认真、严谨的学习态度，并养成运用地理图表学习地知识的良好习惯。(3)通过小组合作学习，增强交流、合作意识和能力。重点降水量柱状图的绘制和判读。难点降水量柱状图的绘

2、制和判读。教法演示法、启发式、分析归纳法、小组合作探究学习教具雨伞、雨量器和量筒、多媒体课件。学生准备铅笔、橡皮、直尺等绘图工具。教学过程教学内容设计学生活动二次备课一、导入新课(观看视频，引入新课)二、探究新知(授新课)降水的变化与分布1、降水的概念及形式雨、雪等统称为降水。请同学们阅读课文，说说“什么是降水？主要的降水形式是什么？”承转：降水落到地面，我们怎么知道降水量的多少呢？2、降水量的测量测量降水量的基本仪器是雨量器。展示储水筒、储水瓶、漏斗、盛水器，并组装成降水量测定的工具——雨量器及量杯，说明雨量器的构成和测

3、量单位(毫米)。演示：雨水通过漏斗进入储水瓶，再倒入雨量杯，从而测出降水量。并依次显示某天上午8时的降水量知晚上20时的降水量，指导学生观测、记录、计算日降水量。3、降雨等级的划分根据单位时间内降雨量的多少，把降雨分成不同等级。展示：多媒体课件展示降雨等级的划分。请同学们根据生活经验，说说各等级降雨的情况及感受。“洪水灾害”“下雨”…阅读教材，回答问题。观察观察、试读数据、计算日降水量观看课件，知道划分标准小组内交流阅读课件，了解相关概念阅读教材P59，读北半球某地多年月平均降水量资料，说出降水量较多、较少的月份，小组内交

4、流。降水量的测量：仪器――雨量器和量杯，计量单位：mm4、降水的季节变化多媒体展示：我们把一月内每日的降水量相加称为月降水量。把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。5、绘制降水量柱状图通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。指导学生阅读教材，了解降水量柱状图的组成以及绘制的方法和步骤，绘制降水量柱状图。展示：多媒体课件展示结果。6、降水量柱状图的判读①、读数据：看柱状高低，对照降水量刻度，读出各月降水量的约数，以及计算全年的降水量，并说出全年降水量多或少。②、看极

5、值：即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。③、说变化：看各季降水量分配是否均匀，什么季节降水量多，什么季节降水量少，并描述该地降水量的季节变化大小。引导学生依据教材P60活动第2题，分析所绘降水量柱状图，说明该地降水量在一年内的季节变化情况。总结降水量柱状图的阅读方法。三、归纳总结：本节知识结构（展示多媒体课件）四、巩固练习：练习题（展示多媒体课件）小组内互助完成教材P59活动题1绘图小组内检查修正绘图，交流绘图过程中应注意的问题。选1名学生上讲台投影放大展示，学生点评。小组讨论完成活动题。1--2名学生谈谈，大家补充

6、，最后归纳方法。尝试描述教材P59图3.22中A、B两地降水量的季节变化特点。组内交流。归纳、梳理知识点回答问题作业绘制大连降水量柱状图，并分析大连降水量的季节变化特点。利用课件提供数据资料，提出要求。板书设计教学反思课题：第三章天气与气候第三节降水的变化与分布授课时间2015年月日教学内容第2课时主备教师复备教师授课班级教学目标知识目标(1)初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点。(2)举例说出降水与人类生产和生活的关系。能力目标通过判读世界年降水量分布图，初步学会分析、归纳和概括地理规律的方法。情感

7、目标(1)关注生活中的地理现象，增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣。(2)认识气象灾害，增强防灾、减灾意识。(3)通过小组合作学习，增强交流、合作意识和能力。重点世界年降水量分布图的判读。难点世界年降水量分布图的判读。教法启发式、分析归纳法、小组合作探究学习教具多媒体辅助教学教学过程教学内容设计学生活动二次备课一、导入新课：(创设情境、引入新课)展示：多媒体课件展示视频“神奇的自然景观”展示：多媒体课件展示热带草原、热带雨林、热带荒漠景观图提问：为什么会有这些景观的不同？展示：多媒体课件展示降水量柱状图将所示

8、降水量柱状图与对应的景观图连线。提问：比较A、B两地的年降水量有什么差异？承转：世界各地的降水不只是季节上有差异，就不同地方来说，年降水量也不一样。有的地方少，如A，有的地方多，如B，有的地方少，那么，世界年降水量的分布有什么规律呢？二、探究新知(授新课)降水的分布1、等降水量线通常用等降水量线图来表示