七年级地理上册4.3影响气候的主要因素导学案（新版）湘教版.doc

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1、影响气候的主要因素章节与课题第四章第3节影响气候的主要因素课时2课时主备人审核人使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、学会分析地球形状、地球运动、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。2、结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察力和探究力。3、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。使学生认知科学世界与生活世界的统一本课时重点难点或学习建议1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明

2、。教学资源地球仪、地球公转图。学习过程学前准备：1、回顾纬线的特点？2、复习世界年平均气温的分布规律？①气温由向，逐渐变低。②同纬度地区，夏季气温高于气温，冬季相反。③海拔升高，气温，每上升100米，气温下降℃。2、世界降水的变化规律？①赤道附近降水，两极地区降水。②南北回归线附近，大陆东岸降水，西岸降水，中纬度地区大陆内部降水，东西沿海降水。③山地的迎风坡降水，背风坡降水。知识导学：一、世界各地年平均气温及降水差异很大。主要受哪些因素影响呢？1、地球的形状影响气温照射角度太阳高度照射面积获得热量气温直射①斜射②小结：地面获得热量的多少

3、，与太阳高度角有关，太阳高度角越大获得热量越多。思考题：利用所学知识回答下列问题：师：为什么早晨、黄昏冷，中午热？做一做：在右图上画出照射到球面上平行的太阳光（3条），观察每条光线与球面交角的大小。（平行的太阳光照射到球面上时，各地的太阳高度角不同，获得的太阳热量不同，气温高低不同。）讨论：假如地球不是球体而是平面，太阳照射时，各地照射角度的大小有区别吗？各地的气温高低会有不同吗？总结：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度角，太阳辐射；太阳斜射的地方，太阳高度，太阳辐射。由于地球是个不规则的球体，所以同一时间内各地不同，所获得的不同，气温高

4、低不同。二、地球的运动与气候1、自转演示：静止的地球，同学的目光就是太阳光，你能看到地球的，为白天，另一半为，地球出现昼夜的原因地球自转的中心方向周期影响1：影响2：当北京是正午12点时，美国纽约是什么时间？总结：地球的自转形成了，影响一个地方气温在不同时间的变化。还形成差异，造成同纬度，同一时间不同地方的气温差异。2、公转模拟地球的公转。地球公转轨道是形，地球公转的姿势，角度，太阳直射点也发生了变化，影响了气温变化。地球公转到不同的位置，生合作探究活动，完成下题：1.在图中公转轨道上标出地球公转的方向。2.当地球运行到A位置时，太阳直

5、射在，北半球获得的太阳辐射一年中最，这一天被称作，时间是前后。北半球昼夜，北极圈内出现现象.北回归线以北正午太阳高度角最影子最。3.当地球运行到B位置时，太阳直射在，这一天被称作，时间是前后，全球任何地方都是昼夜.4.当地球运行到C位置时，太阳直射在，北半球获得的太阳辐射一年中最，这一天被称作，时间是前后。北半球昼夜，北极圈内出现现象.北半球正午太阳高度角最影子最。5.当地球运行到D位置时，太阳直射在，这一天被称作，时间是前后，全球任何地方都是昼夜.6.太阳直射点在和之间移动，南、北回归线一年被直射次，南北回归线之间的纬线一年被直射次。

6、小结：由于地球公转，地球上除赤道地区外，各地产生了的变化，正午太阳高度发生变化，接受太阳辐射的强度不同，各地获得的热量也不同，中纬度地带产生了明显的。自主练习：完成“地球上的五带”知识，三道练习题.地球自转模拟。学生完成课后反思或经验总结：1、2、地球形状地球运动世界各地的气候差异气温：低纬度地区高，高纬度地区低降水：赤道地区多，两极地区少