七年级地理上册2.2 海陆变迁导学案 新人教版.doc

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1、2.2海陆变迁教学目标：1、了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中的作用。3、理解"板块构造学说"及其基本观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与发展阶段。4、知道火山地震及其分布，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的分布原因，并提高学生的防灾减灾意识。教学重难点：1、板块及其火山地震的分布2、“大陆漂移假说”的证据教学方法：自主探究法、图文结合法、合作交流法、联系法等教学过程：自主学习、合作探究：学习任务（一）地表形态变化1、自主学习：读教材41页解释“活动”中的现象，从这些现象中你得到什么启示？学习任

2、务（二）1、自主学习：读图2-52结合教材41页完成下列任务：（1）“大陆漂移假说”是由德国科学家提出的。“假说”认为地球上原先只有一块叫“”的陆地，被叫做“”的大洋所包围，后来大陆开始破裂形成现在的样子。（2）你有什么好的证据来证明“大陆漂移假说”的科学性吗？2、小组交流：看南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹进部分，你发现了什么？学习任务（三）1、自主学习：板块构造学说读图2-55，结合教材完成以下任务：（1）六大板块分别是：、、、、、。（2）一般来说，板块的内部比较，板块与板块的交界地带地壳比较。（3）“→←”表示板块作运动，“←→”表示板块作运动。（4）按照“板块

3、构造学说”的观点，海洋最初是由于大陆板块发生的运动形成的。学习任务（四）火山与地震1、自主学习：读图2-56，世界上火山与地震活动最剧烈的地带主要位于哪两大地带?三、学以致用，拓展延伸：近年来，中国乃至世界火山地震灾害频繁发生，我们的家乡也处在地震带边缘。（1）请列举近几年来国内外比较严重的地震和火山灾害。（2）当地震来临时，你如果在家、在学校、在公共场合，你应该怎么办?教师点拨：重点对地震的预防与应对措施与学生进行一下交流。四、方法指导：图文结合法：地图是学习地理的重要工具，图文结合法也是我们学习地理的重要方法，我们既要知道地理事物的名称，更要掌握其位置，学习中注重“以文

4、释图”“以图释文”，来帮助我们掌握地理事物。联系法：地理知识是一个有机整体，比如：火山地震与板块运动的联系，在学习中要注意个知识点之间的联系，有利于我们更好的把握知识。五、巩固练习，达标检测：综合能力训练部分题目六、【学后反思】