健康锻炼活动——我是小兵(大班)

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1、健康锻炼活动——我是小兵(大班)健康锻炼活动——我是小兵(大班)活动生成：在自由活动时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。活动目标：⒈掌握助跑跨跳的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。⒉根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。⒊健康锻炼活动——我是小兵(大班)健康锻炼活动——我是小兵(大班)活动生成：在自由活动时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活

2、动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。活动目标：⒈掌握助跑跨跳的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。⒉根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。⒊健康锻炼活动——我是小兵(大班)健康锻炼活动——我是小兵(大班)活动生成：在自由活动时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。活动目标：⒈掌握助跑跨跳的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。⒉根据现有材

3、料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。⒊健康锻炼活动——我是小兵(大班)健康锻炼活动——我是小兵(大班)活动生成：在自由活动时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。活动目标：⒈掌握助跑跨跳的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。⒉根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。⒊健康锻炼活动——我是小兵(大班)健康锻炼活动——我是小兵(大班)活动生成：在自由活动时，孩子们最感兴趣

4、的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。活动目标：⒈掌握助跑跨跳的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。⒉根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。⒊健康锻炼活动——我是小兵(大班)健康锻炼活动——我是小兵(大班)活动生成：在自由活动时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。活动目标：⒈掌握助跑跨跳

5、的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。⒉根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。⒊有合作、勇敢、克服困难的表现，能正确认识和评价别人。活动重点：大胆跨跳，姿势正确。活动难点：与同伴合作布置适宜的活动场地。活动准备：⒈认知准备：⑴初步学习助跑跨跳。⑵有一定的设置障碍、布置活动场地的能力。⑶对解放军的训练生活有初步的了解。⒉物质准备：⑴地毯、绳包、平衡木、拱形铁圈等器械。⑵录音机、音乐磁带。幼儿头贴红或蓝五星。⑶标好活动路线，布置好练兵活动场地。活动过程：一、激发兴趣，训练本领。⒈教师吹响军号，“小

6、兵们”整齐地站好队。⒉解放军操练：幼儿练习各种基本动作。二、主动活动，练习跨跳。⒈请幼儿示范助跑跨跳，并引导幼儿评价。⒉复习助跑跨跳的动作要领：练跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地轻轻向前跑。⒊幼儿自由选择小河的宽或窄处练习跨跳。⒋引导幼儿评价练习情况。⒌幼儿再次分散练习。三、集体协作，布置场地，熟悉路线。⒈教师吹响“军号”，幼儿集合。教师以首长身份布置抢占31高地的任务。⒉幼儿观察地上画的路线指示。⒊难点的突破：合作协商布置活动场地。⑴引导幼儿讨论障碍的设置。⑵将幼儿分成红、蓝两队，推选出队长和副队长，带领幼儿协作布置活动

7、场地并活动。四、夺取高地，庆祝胜利。⒈请队长和副队长示范玩法，教师强调规则。⒉游戏：军事演习幼儿按照自己布置的活动场进行游戏。⒊游戏结束后庆祝胜利：模仿放礼花。五、组织幼儿整理活动场地。延伸活动：组织幼儿评价活动情况。教学活动实录教师吹响军号，幼儿扮小兵整齐地站好队。师：小兵们，我们一起练习杀敌的本领吧。幼儿循环进行各种基本动作练习（配音乐）。师：你们刚才是用什么方法过小河的？幼：我是用助跑跨跳跳过小河的。幼儿示范跨跳。师：他们是怎样跳的？动作正确吗？幼：周雅伦落地很轻，动作是对的。幼：何正的动作错了，落地太重了。……师：大

8、家观察得非常仔细，那助跑跨跳的口诀是怎样念的呢？引导幼儿念口诀：练跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地轻轻向前跑。幼儿随音乐自由选择小河的宽或窄处练习。教师吹响军号，幼儿集合。师：刚才练习时你发现谁练习得好？好在什么地方？谁练习得不好？为什么不好？幼：我觉得我自己很能干，因为我落地很轻。幼：