佳佳幼儿园安全防范工作应急预案

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1、佳佳幼儿园安全防范工作应急预案佳佳幼儿园安全防范工作应急预案二一年三月十八日佳佳幼儿园安全防范应急预案为顺利应对我校安全突发事,妥善处理紧急情况,做到以人为本,最大限度地减少意外事故带的损失,保障我师生人身和财产安全,根据我校实际,特拟定本应急预案如下:一、指导思想为了认真落实学校安全事故防范措施,建立健全行之有效的学校安全防范应急预案体系,提高处置安全事故的能力,有效预防和最大程度减少各类安全事故及其造成的损失,保障师生和学校安全,维护学校稳定,根据《中小学幼儿园安全管理办法》和2007年71号精神指示,制订本预案。佳佳幼儿园安全防范工作应

2、急预案佳佳幼儿园安全防范工作应急预案二一年三月十八日佳佳幼儿园安全防范应急预案为顺利应对我校安全突发事,妥善处理紧急情况,做到以人为本,最大限度地减少意外事故带的损失,保障我师生人身和财产安全,根据我校实际,特拟定本应急预案如下:一、指导思想为了认真落实学校安全事故防范措施,建立健全行之有效的学校安全防范应急预案体系,提高处置安全事故的能力,有效预防和最大程度减少各类安全事故及其造成的损失,保障师生和学校安全,维护学校稳定,根据《中小学幼儿园安全管理办法》和2007年71号精神指示,制订本预案。二、组织机构1、成立全镇安全突发事应急处理领导小

3、组组长:李佳佳(园长)副组长:李胜(安全员)组员:田德芳、何艳、杨旭芳、崔纯、席亚丽2、领导小组下设办公室,由田德栋同志具体办公。三、机构职责1、当遇到突发事后,及时组织、指挥各方面力量,开展重大安全事故现场应急处理工作,控制事故的损失和扩大;2、组织召开处理突发事故工作紧急会议,确定求援方案;3、协调有关部门做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活、教学秩序的工作;四、事故报告及处理程序1、事故发生后要及时将事发情况准确报告校长和学校办公室,园长电话:1376676773,同时办公室应将险情和灾情向上级主管部门报告,

4、请求指导和援助。2、办公室立即启动安全事故应急救援预案,戳在最短时间内赶赴现场,指挥事故的处理工作;领导小组成员接到通知后,立即赶到事故现场开展救援工作;3、学校根据事故现场具体情况,提出事故救援行动方案,办公室根据学校指令协调好相关人员的行动,按照职责分工要求做好安全事故的救援、疏散和现场保护工作。五、事故应急措施(一)火灾事故应急预案1、报警程序:(1)根据火势如需报警,.立即运用学校广播或铜锣疾呼,并向当地政府报告“某某学校发生火灾,请迅速前扑救”,待对方放下电话再挂机。(2)迅速组织相关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救;(3)迅速向应

5、急事处理领导小组成员汇报。2、组织实施:(1)学校领导和教师要迅速组织人员逃生,原则是“先救人,后救物”。(2)开通全部安全通道,组织师生撤至安全地带,调查是否有人困在火场,并阻止教师救灾。(3)参与人员应使用灭火器、水桶、脸盆等灭火或控制火势。(4)所有教职工均有义务参加扑救。3、扑救方法:(1)各类火灾都可以使用学校配置的灭火器扑救;(2)扑救液体火灾,如汽油、柴油、食用油等,只能用灭火器、沙土、浸湿的棉被等,绝对不能用水扑救。4、注意事项:(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。(2)火灾第一发现人

6、应查明原因,如是电弓l起,应立即切断电。(3)发现火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。(4)人员在逃生时应掌握正确的方法。()不组织学生参加灭火。(二)学校食堂发生中毒事的应急预案1、凡就餐后,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、腹泻等症状,各班主任、值周领导、值周教师应马上报告园长。2、以最快速度将中毒人员送往就近医院,情况紧急时经请示拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。3、立即组织骨干教师组成陪护人员队伍,由学校安排专人负责陪护,无关人员未经批准不准到医疗单位探视,以免影响治疗秩序。(三)外暴力侵害事故应急预案

7、1、外人员不履行登记手续,强行闯入,值周教师应力加阻止,不得放行。2、外人员已强行闯入校内,值周教师追赶不及,应立即电话通知值班校委,及时将闯入者查清逐出。3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物,应立即采取下列处置方法:①迅速报警②迅速报制园长室或安全领导小组。③对歹徒进行劝阻或制服,保护在场师生安全。④为防不法分子逃跑,在制止、制服前应关闭校门。⑤立即将受伤师生送往附近医院进行救治。4、记录不法分子的体貌特征和其它犯罪情节,收缴不法分子施暴凶器,保护好案发现场。、组织校内力量,配合上级有关部门,做好善

8、后工作。(四)住校学生突发事应急预案1、住校学生突发摔伤、患病、打架等情况,寝室管理员要及时向学校领导汇报,并迅速控制事态发展,采取自救,特别是熄灯后发生的事,要采

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