七年级地理上册 1.2 地球的运动（1）导学案 新人教版.doc

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1、1.2地球的运动（1）导学策略【学习目标】1、知识与技能：A、 知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转。B、 知道地球自转的周期、方向、产生的地理现象。2、过程与方法：初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；3、情感态度与价值观： 通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。【重点难点】重点：地球自转周期、方向、产生的地理现象。   难点：地球自转产生的现象。【使用说明与学法指导】1、课前独立完成自主学习，认真阅读课本内容及图表资料，用双色笔把课本中的重难点勾画出来并理解、记忆。2、通过小

2、组合作探究，掌握重点、突破难点。【自主学习】1、地球绕着地轴不停地旋转，这叫做地球的最后一题的答案需要大家灵活归纳一下，不能照搬课本哦。2、地球自转的方向是。自转一周的时间约为小时，也就是一天。3、地球自转产生的地理现象：（1）。（2）。【合作探究】1、用手电筒照射地球仪（不转动），注意观察并思考看到了什么现象？为什么会产生这种现象？（提示：昼和夜产生的原因）2、用手电筒照射地球仪（同时转动地球仪演示地球自转），注意观察并思考看到了什么现象？为什么会产生这种现象？（提示：昼夜交替的原因）3、你能用地球仪演示地球

3、的自转吗？4、自转的方向是自西向东，那么从北极上空看运动方向是怎样的？南极呢？（提示：从极点看地球自转的方向）NS5、根据课本P10图1.18，在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间差异？（提示：地球自转产生的现象）【当堂训练】一、选择题1．关于地球自转方向的叙述，正确的是（ ）A．与公转方向相反 B．自东向西C．自西向东         D、与公转方向有时相同，有时相反2.地球自转一周的时间为（）A．一年B．24小时整C．24小时多         D、约为24小时3．从北极上空看地球的自转方向为（

4、    ）A.顺时针B.逆时针C.自东向西     D.静止不动4.因地球自转产生的自然现象是（    ）A.昼夜长短变化B.昼夜交替C.四季的划分      D.各地热量的差异★【拓展延伸】为了证明地球在自转，法国物理学家傅科（1819—1868）于1851年做了一次成功的摆动实验，傅科摆由此而得名。实验在法国巴黎的一个圆顶大厦进行，摆长67米，摆锤重28公斤，悬挂点经过特殊设计使摩擦减少到最低限度。这种摆惯性和动量大，因而基本不受地球自转影响而自行摆动，并且摆动时间很长。在傅科摆实验中，人们看到，摆动过程中

5、摆动平面沿顺时针方向缓缓转动，摆动方向不断变化。分析这种现象，摆在摆动平面方向上并没有受到外力作用，按照惯性定律，摆动的空间方向不会改变，因而可知，这种摆动方向的变化，是由于观察者所在的地球沿着逆时针方向转动的结果，地球上的观察者看到相对运动现象，从而有力地证明了地球是在自转。【课堂小结】方向：地球自转周期：地理意义：（1）（2）