七年级历史下册 第五单元 第6课 隋唐的科学技术教案2 岳麓版.doc

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1、隋唐的科学技术教学目标一、知识与技能：1、通过观察《赵州桥》和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。2、通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。二、过程与方法：1、观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进行观察、提炼信息并深入探究。2、了解隋唐时期文化和医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。三、情感态度与价值观：1、通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱

2、国主义情感。2、学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。3、通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。重点难点一、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。二、雕版印刷术的发明。三、僧一行测量子午线和药王孙思邈。教学方法讲授法、谈话法、读书指导法教学过程课题引入同学们，我国有一座世界上现存最古老、跨度最长的敞肩圆弧石拱桥，你知道它的名字吗？设计并主持修造这座桥的是隋朝一名普通的工匠。想一下，他是谁呢？下面，我们先来看一下这座桥的图片。同学们，这座桥就是赵州桥，这个工匠的名字叫

3、李春。那么，李春是如何设计赵州桥的？赵州桥有什么特点？今天，我们就来学习这一方面的内容。一、赵州桥请同学们快速阅读课本上相关内容，再详细观察课本插图“赵州桥栏板上的雕刻”，然后回答问题。赵州桥位于什么地方？因何得名？赵州桥由谁设计并负责修建？赵州桥有什么特点？赵州桥在结构上有什么独到之处？赵州桥在建筑艺术上呈现出怎样的特色？讲解：赵州桥，是一座弧形单孔石拱桥，全长64.4米，拱顶宽9米，结构坚固，雄伟壮观。它的设计完全合乎科学原理，施工技术堪称巧妙绝伦。古人说它“制造奇特，人不知其所为”。从整体来看，是一座单拱

4、桥。拱长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而像一张弓，桥面平坦宽阔，兼顾了水陆交通，方便了车船运行，这种形式被称为“坦拱”。这一石拱是由28道拱圈纵向并列砌成，每道拱圈可独立站稳，自称一体，既便于施工，有便于单独修补。这样大跨度的坦拱，对桥台水平推力很大，建造难度高。而桥台却是既浅又小的普通矩形，厚度约1.529米，由五层排石垒成。其地基是承载力较小的亚粘土。在这样的地基上，用这样的小桥台，建这样大跨度的石拱桥，在世界上是罕见的。赵州桥最大的科学贡献，则在于它的“敞肩拱”的创造。在

5、大拱的两肩，砌了四个并列的小孔，既增大流水通道，节省石料，减轻桥身重量，又利于小拱对大拱的被动压力，增强了桥身的稳定性。这就有力的保证了安济桥在1400多年的历史中，经受住无数次洪水冲击，8次大地震摇撼以及车辆重压，至今仍巍然挺立在河之中。二、雕版印刷术过渡：同学们，隋唐时期科学技术发展除建筑之外，还有雕版印刷、医学等方面。现在我想问一下，我国古代的四大发明是什么？请同学们看课本上相关内容，看完之后回答问题。雕版印刷最早出现在什么时候？从哪些方面可以看出来？我们来看一下关于雕版印刷的一段描写：“雕版印刷，是把要

6、印的文字反刻在一快快木板上，让文字凸出，然后在字面上涂墨，覆上纸，轻轻一刷，文字就在纸上了。熟练的工匠，一天可印刷两千张。”早在战国时期，印章便开始使用了。汉朝时印章的使用已经很普遍。刻一方章，只要涂上印泥，可以无数次地试用，很方便。但印章一般都很小，只能刻几个字。石头书的拓片是印刷术的另一个渊源。我国古代的人们，把浸湿的薄纸贴在刻了字的石碑上，轻轻拍打。然后上墨，把纸揭下，成了黑纸白字的“拓片”。隋唐时期，在印章和石刻的基础上，雕版印刷出现。印刷术是中国古代四大发明之一。它的发明和推广应用，对人类文明和社会进

7、步，产生了巨大的推动作用，因而被称为“文明之母”。印刷术的发明是长期文化、物质和技艺等积累的结果，有了这些条件，一旦社会需要，就会出现印刷术。我国古代应用最早的印刷术是雕版印刷，其原理是：将需印刷的文字或图像，书写于薄纸上，在反贴于木板表面，由刻板工匠雕刻成反体凸字，即成印版。印刷时现在印刷表面刷墨，再将纸张覆于印版，用干净刷子均匀刷过，揭起纸张后，印版上的图文就清晰地转印到纸张上，从而完成一次印刷。三、僧一行测量子午线隋唐时期，天文学领域里也取得了突出成就。隋唐的统治者比较重视天文学，政府有专门机构大史局（相

8、当于我们今天的天文台）观察天象。具有成就的天文学家是僧一行，是一名高僧，玄宗时被召入长安，从事天文历法研究工作，学识渊博而闻名长安。引导学生阅读课本，找出僧一行在天文历法上的成就。四、药王孙思邈 过渡：除了天文学的发展外，医学领域也取得突出的成就，其掉表示孙思邈和《千金方》。引导：过去我们学过不少名医的事迹，请同学们根据学过的只是列举出几位古代名医及其事迹。（强调其高尚医德的一面）同学