七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系教案 川教版.doc

《七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系教案 川教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、唐朝的民族关系课题第4课唐朝的民族关系课型新授课教学目标1.记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称，著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓2.了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实3.理解唐朝民族关系发展的原因重点唐朝与吐蕃的关系难点唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因教法先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、设情激趣：大家都知道我们国家是一个统一的多民族国家，那么除了汉族外，我们国家还有哪些少数民族呢，唐朝时期又和哪些少数民族发展了友好关系呢。二、新课讲解（一）唐与吐蕃的关系1、出

2、示《唐朝时期边疆各族分布图》帮助学生认识唐朝边疆各主要少数民族名称及分布。2、指导学生按照教材进行学习探究一：藏族的祖先是？唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些？点拨A.吐蕃，唐太宗时，文成公主和松赞干布完婚。B.唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与金城公主完婚。C.823年唐蕃正式结盟，建立会盟碑。探究二：那从我们刚才讲的来看唐蕃友好往来的两种重要形式是什么？（联姻与会盟，完全回避了“兵戈”战争。）探究三：文成公主与松赞干布联姻产生了怎样的影响？（加强了汉藏两族的团结，促进了双方经济文化的交流，有利于汉藏两族的发展，特

3、别是有利地促进了吐蕃民族的进步。）教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动（二）唐与南诏的关系1.南诏：只是政权名而不象吐蕃、回鹘（回纥he ）既是政权名又是民族名。（含义：1.六诏时代，它是指蒙舍诏（地处南部的一诏）。2.8世纪前期六诏统一性政权。）2.探究：唐朝与南诏的友好关系表现在哪些方面？（唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王）师归纳：政治上，南诏效仿唐朝建立官制；经济上，成都的织锦工匠迁往南诏，促进其织锦业的发展；文化上，教材从文学（语言）、艺术（书法）、建筑（崇圣寺三塔中千寻塔）等方面作了叙

4、述。（三）唐与回纥的关系提问：维吾尔族的祖先在唐朝时称什么？（回纥）2．唐朝与回纥的关系表现在什么地方？归纳：（1）回纥出兵助战。（2）唐朝对回纥首领的册封。（3）经济文化交流。（4）联姻观看，思考看教材，回答板书设计一、唐朝与吐蕃的关系1.吐蕃，唐太宗时，文成公主和松赞干布完婚2.唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与金城公主完婚3.823年唐蕃正式结盟，建立会盟碑二、唐与南诏的关系三、唐与回纥的关系当堂作业课外作业教学札记