七年级历史上册 第18课三国鼎立学案人教新课标版.doc

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1、第18课三国鼎立【学习目标】掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较，提高对历史事实和文学创作的分辨能力。【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。【知识梳理】一、东汉末年：军阀割据，长期混战，生产遭到严重破坏。（一）之战1、时间：公元200年2、作战双方：VS3、结果：以少胜多，大败袁军4、意义：为曹操奠定了基础。（二）之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。2、时间:：公元2

2、08年3、作战双方：曹操VS联军4、结果：以少胜多，大败曹军5、意义：奠定了的基础。二、三国鼎立的形成国号时间都城开国君主年称帝洛阳（史称蜀）221年称帝成都222年称（今南京）三、三国经济的发展1、魏国：修建了许多工程，北方生产得到恢复和发展；2、蜀国：丝织业兴旺，行销三国；3、吴国：造船业发达，吴国船队曾到达（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。【学习自测】1．2009年12月在河南安阳县安丰乡发现曹操陵墓。曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列事件不是曹操所为的有（）A．“挟天子以令诸侯”B．官渡之战以少胜多大败袁

3、绍，为统一北方奠定基础C．与孙权、刘备联军战于赤壁D．220年，改国号为魏，定都洛阳2、曹军以少胜多，奠定了统一北方基础的战役是（    ）A．长平之战         B．巨鹿之战       C．官渡之战       D．赤壁之战3、曹操也是一位著名的诗人，207年他在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是（）A.消灭袁绍的势力B.统一北方黄河流域C.南下统一全国D.废掉汉献帝4、使曹操不敢轻易南下，形成三国鼎立局面的战役是(   )A．牧野之战       

4、  B．城濮之战C．官渡之战      D．赤壁之战5、下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的是（）①都发生在三国时期②都是我们古代以少胜多的著名战役③结果都形成了南北对峙的局面④都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权A.①②B.③④C.②④D.①③6、图示法是学习历史的一种好方法．它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（）ABCD7、材料分析题材料一“今曹已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”材料二“功盖三分国，名成

5、八阵图。”材料三“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。”（1）材料一是这是什么朝代谁对当时形势的分析？他给谁提的什么建议？此建议是否正确？请用史实说明。（2）材料二、三所赞颂的人是谁？最能高度概括其功劳的是哪一句？（3）材料三中“东和北拒”、“水面偏能用火攻”分别指什么？（4）请列举和他有关的两个成语。【课外阅读·曹操】曹操(155—220)，字孟德，小名阿瞒，沛国谯(今安徽亳县)人。他年轻时不拘小节，很有志向，被当时的名士许劭评论为“治世

6、之能臣，乱世之奸雄”。灵帝熹平三年(174年)，20岁的曹操被举为孝廉，入洛阳为郎。不久，他又被任命为洛阳北部尉。洛阳为东汉都城，是皇亲贵戚聚居之地，很难治理。曹操一到职，就申明禁令，严肃法纪，造五色大棒十余根，悬于衙门左右，“有犯禁者，皆棒杀之”。皇帝宠幸的宦官蹇硕的叔父违禁夜行，曹操毫不留情，立即处死。于是，“京师敛迹，无敢犯者”。黄巾起义爆发后，曹操被拜为骑都尉，参与镇压起义军。初平元年(190年)，参与关东州郡讨伐董卓，开始建立自己的武装。此后，在与陶谦、吕布、袁术等连年攻战中，曹操的实力逐渐壮大。建安元年(196年)，曹操迎

7、汉献帝于洛阳，又奉帝迁都于许昌，拜司空，封武平侯，自此建立了“挟天子以令诸侯”的政治优势。建安五年(200年)，曹操通过官渡之战，击败袁绍，此后逐步统一了北方广大地区，结束了中原地区持续达20年之久的战乱。建安十三年(208年)，拜丞相，南征荆州，在赤壁被孙权、刘备联军击败，三国鼎立形势初步形成。建安十八年(213年)，封魏公，后进封魏王。建安二十五年(220年)，病逝于洛阳。曹丕称帝后，曹操被追尊为魏武帝。【学习心得与疑问】