七年级信息技术 2.4.1《函数运算》教案 闽教版.doc

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1、第二单元Excel数据表处理2.4.1函数运算教学目标1．了解Excel函数的应用范围。2．能够使用求和函数计算花生有中的数据。3．感受应用函数求和的便捷。教学重点和难点1．教学重点使用求和函数计算工作表中的数据。2．教学难点了解Excel函数的应用范围。教学方法1.演示法：演示基本操作。2.练习法：实际操作练习。3.讨论法：学生合作、交流、探究，互相帮助。情感态度价格观我们的目的是要教会学生怎么学，在操作的过程中，学生遇到问题，可以利用组员之间的帮助，通过自学协商的方法解决部分问题。教学准备：1.教学

2、环境多媒体网络教室2.教学资源1）教学课件。2）教学资源（几份Excel制作的学生成绩表）。课时2课时教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导课（8分钟）1．学生练习：a)接收文件下传：学生成绩登记表工作表（各科成绩的原始成绩原始数据），如教材P57的图2-28所示。a)引导学生打开工作表，使用公式求部分和平均分。2．小结：除了用公式计算外，还可以用函数计算数据。3．出示课题：函数运算（课时1）复习操作听讲明确任务复习导课，巩固知识，让学生明确学习任务，为学习新课作铺垫。单元格地址（7分钟）1.讲授：

3、讲解教材P56的导语，让学生了解函数的基本知识。2.讲授：单元格地址书写格式。a)单个单元格地址：C1、B2。b)不连续的单元格地址：（C1、C2，C2）。c)连续的单元格地址：（C1：E5），表示一个区域。3.学生练习。a)A1、A3、A6单元格。b)C4单元格到G7单元格。4.讲授：出示正确的答案。听讲听讲，思考练习听讲先让学生练习单元格地址的书写格式，帮助学生理解函数参数的书写格式，提高教学有效性。用求和函数计算部分（15分钟）1.讲授：教材P57的读一读内容。a)求和函数SUM的功能。b)求和函

4、数格式及含义。2.演示：教材P57的做一做任务1的要点。a)首先选中放置计算结果的单元。b)可以从工具栏中打开插入函数对话框，也可以通过插入菜单打开函数对话框。c)压缩对话框按钮的使用方法。d)使用拖动鼠标的方法选择单元格区域。3.学生练习：教材P57的做一做任务。听讲观看以教师演示，学生练习的方法，降低学习难度。教师讲解操作要领及学生容易出现的错误，提高学习效率。1.教师巡视，纠正学生错误的操作。2.小结：a)重申操作要领，提示学生要学会正确选择单元格。b)讲述在巡视中发现的共性问题。3.学生练习：a

5、)纠正错误。b)完成教材P59的试一试任务。实际操作对号入座听讲纠正错误完成任务练习（10分钟）1.布置任务：教材P59的做一做任务。2.学生讨论：如何选择不连续的单元格区域。（书写地址、按Ctrl键，拖动鼠标或单元鼠标）3.班级交流。4.教师巡视，纠正学生的错误操作。5.讲授：分析学生的错误操作。6.练习：a)纠正自己的错误操作。b)试一试：打开学生成绩表工作薄，使用函数、公式计算平均分。阅读任务。参与讨论参与交流实际操作对号入座练习，反思操作。通过自主练习，合作交流，学会操作。补充求平均函数练习，培

6、养学生探究意识。总结（5分钟）1.小结：a)回顾本节课所学内容：函数名、输入函数、函数参数、单元格地址。b)测试：下列选项中，格式错误的求和函数是（）A.SUM(C1,C2,C3)B.SUM(C1:C3)C.SUM(C1:C3,C5)D.SUM(C1;C3)2.评价：下发学习效果反馈自评表，学生进行自我评价。听讲完成测试自我评价。回顾本课内容，巩固知识，提高课堂学习有效性。测评本课重要知识，帮助学生记忆新知。[附]学习效果反馈自评表知识点掌握情况自评得分独立完成通过帮助完成未有完成单元格地址格式求和函数

7、格式求和函数计算课后反思：