七年级信息技术 《3.6绘制文本框和图形》教案.doc

《七年级信息技术 《3.6绘制文本框和图形》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学课题绘制文本框和图形教学时间（日期、课时）1课时教材分析教材利用文本框制作目录边框，绘制图形制作封面和封底。对于封面封底的制作，教材要求比较高。学情分析学生对封面封底的制作比较困难，可以选择相对简单的图形让学生实践，以达到学生学会应用图形的绘制的目标要求。教学目标1、了解文本框的制作及三种状态，二唯和三唯效果2、学会应用文本框的格式对话框来修饰对话框3、掌握图形的插入和格式修改4、了解图形的二维和三维效果5、学会应用图形的组合和取消教学重点难点重点：文本框的修饰和图形的修饰难点：图形的组合教学准备演示文件、学生练

2、习文件集体备课意见和主要参考资料教学光盘内实践材料页边批注莫愁前路无知已，天下谁人不识君！——高适：《别董大》苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程一、文本框1、插入教师：介绍文本框的种类（横排、竖排）教师：演示文本框的插入。2、设置文本框格式教师：演示文本框格式的设置。（三种状态：输入编辑状态、未选中、选中状态）方法一：双击文本框弹出如下对话框。演示颜色与线条，大小的设置，版式的设置。方法二：利用绘图工具栏中的按钮设置填充颜色，线条颜色，线条粗细，线型，三维效果二、绘制图形1、格式修改教师：演示利用“绘图”工具栏中按

3、钮来绘制图形教师：演示利用按钮进行图形格式的修改2、二维和三维效果教师：演示利用按钮进行三维效果设置。页边批注文本框的种类文本框的插入文本框的三种状态文本框的修饰利用实例，介绍图形的绘制及修饰莫愁前路无知已，天下谁人不识君！——高适：《别董大》苏州市第二十六中学备课纸第页3、组合和取消组合教师：演示利用上述讲过的图形格式设置及三维效果绘制如下图形。操作步骤：1、绘制心形，利用旋转按钮旋转到合适角度。2、填充效果和线条颜色，并设置阴影。3、复制心形，并水平翻转图形，移动到合适的位置。4、利用按钮选择两个心形，组合。5、

4、复制，并垂直翻转复制图形，移动到合适的位置。6、组合四个心形。另：讲解如何取消组合。三、学生实践练习学生绘制文本框，并修饰。学生绘制图形，并修饰四、小结页边批注学生练习文本框，图形绘制利用实例，介绍图形的组合和拆分莫愁前路无知已，天下谁人不识君！——高适：《别董大》苏州市第二十六中学备课纸第页板书设计一、文本框1、插入2、设置文本框格式二、绘制图形1、格式修改2、二维和三维效果3、组合和取消组合作业设计01“卷首语”文档作业说明：（参考书p52页，图3.2-3）1、页面设置：纸型（纸张）为大32开，页边距均为1.5厘

5、米。2、把整个页面背景设置为浅黄色。3、所有文字设置为小四号文字，标题颜色设置为紫罗兰色，行距调整为1.5倍行距。4、添加文本框，并设置填充颜色为无，线条颜色为浅橙色，线型为2.25磅，虚线线型为“长划线－点－点”，最后把文本框叠放次序设置为“衬于文字下方”。5、绘制云形标注图形，填充颜色。添加文字“卷首语”设置为红色，合适大小，居中。6、插入图片“书”，设置为紧密型环绕，修改为合适大小。02绘制图形教学反思普通班级学生参考书本和教师分发的操作要求，自己完成实践作业，有一半学生还是觉得比较难，不知道该如何操作。而特色

6、班学生则比较灵活，借助教材和操作要求说明基本能完成实践作业。针对普通班级学生，有必要在今后教学中增加学案，帮助学生完成实践作业。4班学生按照操作步骤完成作业1，觉得比较难，有一半学生只完成一小部分。对该班要详细讲解，学生要加强练习。6班学生作业1学生基本能参考书本完成，并且能够将文本框活学活用。基础好的同学绘制图形能够完成。页边批注莫愁前路无知已，天下谁人不识君！——高适：《别董大》