一年级美术上册 小手帕教案 人美版.doc

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1、（人教版）一年级上册美术教案小手帕教材分析:手帕在日常生活中是随处可见的,通过认识和了解各种各样的手帕,培养学生对生活的热爱之情。小手帕与前阶段学习的色彩渐变，适合纹样的知识是紧密相连的，而学生对色彩的认识也有一定的基础。根据四年级学生的身心特点，他们有自己的思想，个性，爱好，因此，让学生设计手帕，能进一步激发他们的想象力和创造力，和对生活的关爱意识。教学目标：1.让学生认识和了解市场上出售的各种手帕，并对“手帕上的图案”谈谈自己的意见和建议。2.通过手帕设计，让学生将已学过的基础图案知识和色彩知识在设计艺术上得到应用，培养他们对设计艺术的爱好和创造能力。3.运用各种

2、工具材料创新设计制作手帕。4.培养学生热爱生活的情感和健康的审美情操。课前准备：教师准备：若干教师作品和学生作品，实物手帕若干，实物投影仪等。学生准备：收集的手帕，油画棒，水彩颜料，水粉颜料，宣纸，彩色卡纸，剪刀，白报纸等。教学过程：一环境陶冶,激趣导入.(课前和学生一起布置教室,在两边的墙壁上张贴学生作品和一些适合纹样,前边悬挂各种各样的手帕)1.坐在咱们巧手布置的教室里,你有什么感受?2.你知道手帕的用途?既然手帕既有实用性又有装饰性,好咱们就来这儿挑捡吧.你想要哪块手帕?说说你选这块的原因吗?(从色彩花纹上说)3.说说你看到的手帕上都有什么?(自主得出,任何东西

3、均可入画面,卡通形象,动植物,交通工具等)4.讨论市场上出售的手帕的不足.(过渡,看了这么多漂亮的手帕,你想进一步了解它们吗?让我们和设计师交流)二自主探索学习新知1.欣赏教师作品出示教师设计的手帕,你有什么问题想问老师吗?2.欣赏与探讨欣赏书中作品,提问1),你能发现一些规律吗?讨论交流.2)学生说规律3)色彩上,你喜欢艳丽的还是淡雅的?4),你会怎么样设计?5),你准备用什么工具材料来表现小手帕?(根据喜好分组,绘画组,手工组,染纸组,拓印组等)6)再次欣赏教师作品和学生作品,体会领悟方法.三学生设计,教师辅导(播放轻音乐)1.大家已经跃跃欲试了吧,那么就运用你所

4、学的知识和自己喜欢的设计方式设计制做一块漂亮的手帕吧!2.通过事物投影仪展示自己的创新设计,并简单说说自己的设计意图和表现方法.3.教师适当点拨.四,相互欣赏交流评价1.作业展评:学生展示,介绍自己组的作品,大胆发表意见,成功展示自我.2.互相评价.:看谁的作品最美,最有创意.五游戏结束新课学生把自己设计的手帕相互赠送,增进感情,并随着音乐<<丢手帕>>一起边唱边跳,玩游戏.