中班科学活动:奇妙的植物色素

中班科学活动:奇妙的植物色素

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时间:2017-12-20

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1、中班科学活动:奇妙的植物色素中班科学活动:奇妙的植物色素设计意图:中班科学活动:奇妙的植物色素中班科学活动:奇妙的植物色素设计意图:大自然是神奇的,长满了各种各样的小草,开满了五颜六色的花,长出了各种不同的蔬果,每当孩子在草地里玩耍时,他们总会发现衣服上染上了小草的绿颜色,每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时,就会发现手上被“染”红了……这些想象告诉我们孩子在更早的时候已经接触到色素了,只是他们还不了解与认识这些隐藏在植物体内的色素。“植物色素”这个词对孩子说很陌生也很书面,但是“植物色素”在我们的生活中却是随处可见的。《纲要》中提出教学内容要贴近幼儿生活

2、,从生活中选择材料。因为孩子在生活中对植物体内出现“颜色”这一现象产生了疑惑与好奇,于是根据中班幼儿的年龄特征,我设计了这节教学活动。因为中班幼儿是以具体形象思维为主,他们是通过感知觉和操作活动认识世界,所以我选择了一些幼儿熟悉的材料引发幼儿对活动现象产生兴趣,能主动探索色素的秘密,从而了解到植物中含有色素这一科学现象,所以我制定了以下目标:活动目标:1.知道植物中含有各种色素,初步了解植物色素的用途。2.培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。活动准备:一、幼儿操作材料1.每人座位底下放一块白布和叶子2.四各种植物的叶子、果实、花瓣等(如:草叶小番茄、各种

3、颜色的花瓣等);2.小积木,白色棉布每人两份;3.各种食物:糖果、有颜色的馒头、面粉等4黑板一块、PPT、做彩色面的视频二、教师示范材料1、白布,绿叶。活动过程:一、观看魔术,引发幼儿活动兴趣。1观看魔术表演(1)你们有没有看过魔术?今天我给大家带一个很棒的魔术表演,请大家一起看一看。(教师表演魔术:现在我的魔术开始了,这是什么?(出示白布)那这是什么?(出示叶子)看一看,我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事?引起幼儿的兴趣与探索欲望)(2)魔术结束,发生了什么现象?(白布变成绿色的了)2幼儿尝试操作(1)你们觉得这个魔术有趣么?那现在我们自己尝试

4、变一次。看看老师给你们准备了什么材料?(幼儿观察操作材料)(2)幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。(3)观察自己“魔术”后白布的变化。老师提问:为什么布会变成绿色的呢?(因为叶子上的绿色跑到布上面去了)小结:原植物的叶子里有绿颜色,它有一个名字叫植物色素。二、探索植物染色的秘密1、幼儿预测猜想我们已经在植物的身体里找到了绿色,那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色?(幼儿猜想)2、幼儿探索验证(1)熟悉材料师:我们现在自己找一找,到底植物的身体里有没有其他的颜色。老师给大家准备了各种材料,有植物的花、果实也有植物的叶子。我们一起看一看吧。(教师逐

5、一介绍材料:胡萝卜、小番茄、柠檬皮青瓜皮杨梅各种花瓣等)(2)第二次操作师:刚才我们已经学会魔术这个本领了,这一次请你们自己变魔术。道具呢还是有一块白布,然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上变魔术,看看最后会发生什么神奇的事情。变好以后请你在白布上写上你的学号,把它送到这里。(幼儿操作、教师指导)(3)交流分享请幼儿把变好颜色的布按颜色分类摆放好。黄色的色卡紫色的色卡红色的色卡绿色的色卡其它提问:你变出了什么颜色?你是怎么变的呢?(引导幼儿用“我用什么变出了什么颜色的句式回答)(4)教师小结:原植物的身体里藏着各种各样的颜色,有红色、黄色、紫

6、色还有绿色。这些藏在植物身体里的颜色他们都有一个共同的名字叫做植物色素。三、联系生活,提升经验1、生活应用(1)出示PPT这些植物色素还有很多作用噢,可以添加在我们吃的食物里,不信让我们一起瞧一瞧。播放ppt1(彩色面条):这是什么?它和我们平时吃的面条有什么不一样的?你知道它是怎么变出的么?让我们一起看一段视频。(2)观看视频厨师在干什么?你在画面上找到了植物色素在哪里了么?小结:对了,这些植物色素就蕴含在这些蔬菜的汁液里,把它们加在面粉里,就做出了彩色的面条。(3)观看PPT我们的生活中还有什么食物也添加过植物色素呢?我们一起看一看(4)教师小结:

7、这种加在食物里的植物色素是安全自然的,我们可以吃的。它可以使我们的食物变得更加美观,更加的营养。四、延伸活动刚才我们已经在白布上找到了一种颜色,想不想把这块布变得五颜六色,更加美丽?请你们一起回到教师继续完成好不好?

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