中小学教师考录笔试试题

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1、姓名准考证号学科密封线2009年公开招聘中小学教师笔试试题（时间：120分钟）题号一二三四五六总分得分统分人得分评卷人一、填空题（本大题共10个小题，每空0.5分，共10分；把答案填在题中空格内。）1.1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第五条中规定：教育（），（），培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2.我国义务教育可以分为（）和（）两个阶段。3.教育法规定在我国设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：有（）；有（）；有（）及设施、设备等；有（）。

2、4.狭义的德育专指（）。5.我国新基础教育课程改革的核心理念是：（），（）。6.元认知包括两个独立但又相互联系的成分，即（）和（）。7.斯滕伯格提出的成功智力概念，他认为成功智力应包括分析智力、（）、（）三个方面。8.柯尔伯格将儿童的道德发展划分为三种水平，即（）、（）、（）。9.教育的领导权是由（）来决定的。10.美国经济学家舒尔茨就教育与经济增长的关系提出了（）。得分评卷人二、观点辨析题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分；其中每小题观点判断得1分，简要辨析得2分。）1.某一初中学生严重违反学校管理制度，学校给予其开

3、除学籍的处分；学校这一做法是否正确？请简要说明依据。2.教育实践中，“应然”的教育目的基本上等同于“实然”的教育目的。这种观点正确吗？请简要说明你的理由。3.甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”他们的观点正确吗？请简要说明你的理由。4.有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，这种观点正确吗？请简要说明你的理由。得分评卷人三、选择题（本大题共8个小题，每小题1分，共8分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。）1.教育目的

4、的确立既要依据社会需要，又要依据个人身心发展的规律，这种教育目的的观点称为（）。A.社会本位论B.个人本位论C.辩证统一论D.教育无目的论2.（）主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。A.价值澄清模式B.体谅模式C.社会行动模式D.榜样学习模式3.倡导“范例教学模式”理论的是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.赞可夫D.根舍因3姓名准考证号学科密封线4.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（   ）。A.构成一种完形                     B.主

5、动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结            D.对环境条件的认知5.某生在英语测验中得了高分，他将成功归因于试题简单，这种归因具有的特性是（   ）。A.内部—稳定—可控的                B.内部—不稳定—不可控的C.外部—不稳定—可控的             D.外部—稳定—不可控的6.衡量一所学校教学质量高低的标准是（）。A.升学率的高低B.培养人才的数量和质量C.师资的文化程度D.教学管理水平7.加涅提出的学习目标的分类中，可帮助学生解决“怎么做”的问题，应属于(      )的

6、学习。A.言语信息    B.智慧技能C.认知策略D.态度8.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的过当表现是(      )。A.教师出现家长制作风             B.教师过分地溺爱学生C.教师过分地迁就学生             D.教师对学生过分地严厉得分评卷人四、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分。）1.《中华人民共和国教师法》第十条规定的取得教师资格的条件是什么？2.多元化文化对教育的影响主要表现在哪些方面？3.作为一名班主任，应如何营造良好的班风？4.皮亚杰把个体的认知发展分为哪四个阶段？

7、5.精细加工策略的含义是什么？对简单知识的精细加工策略和复杂知识的精细加工策略各举一例说明。得分评卷人五、论述分析题（本大题共2个小题，每小题12分，共24分）1.结合教育实习或已有实际教学经历谈谈在教学中应如何增强学生的自我效能感？姓名准考证号学科密封线3姓名准考证号学科密封线2.结合自己专业学习实际试论述分析奥苏伯尔提出的构成学习动机的三种内驱力。得分评卷人六、案例分析题（本大题共2个小题，每小题13分，共26分）1.阅读材料：一位教师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。教师：“骑着思想的野马，奔驰到很

8、远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”这位教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗?”学生脸胀得通红，欲言又止。请运用学过的课程与教学原理分析该教师的行为是否妥当？并为其设计处理办法？2.韩国人十分重视青少年的养