折形状 上课 课件.ppt

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时间:2020-06-18

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1、1.折形状(苏教版)五年级科学下册动、植物们的形状真是千奇百怪!西瓜蜂巢木头海螺海胆鲨鱼这些动、植的形状有什么特点呢?我们知道生物们都有着各自生存的本领,这些形状是不是它们生存的本领之一呢?形状的认识球柱锥台这四种基本的简单形状可以组成其他形状。这些形状又可以被切成一半或更小些,用来组成成其他形状。学以致用下面这些物体都是由哪些形状构成的?这样的形状有什么好处?下面这些物体都是由哪些形状构成的?这样的形状有什么好处?下面这些物体都是由哪些形状构成的?这样的形状有什么好处?这些物体主要是由圆形和卵形构成的,对圆形和卵形壳体来说,在外力作用下内力是沿着整个表面扩散和分布的。它能够把所受的外力变成压

2、力。均匀地扩散到壳体各处,所以整体可以承受较大的压力。我们来研究形状和承受力的关系,我们该如何研究呢?我们就用“折一折”的方法来探究吧!试一试:目的:研究物体的形状与承受力的关系材料:A4纸若干张,透明胶,书本步骤:1.预测实验结果2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒:三角形、正方形、六边形、圆筒形或其他形状。3.轻轻将书本放到纸筒上,一点点加书的重量,直到纸筒支持不住。4.将实验结果填于表中。目的:研究物体的形状与承受力的关系步骤:1、把纸分别折成不同形状的纸筒:三角形、正方形、六边形、圆筒形或其他形状。2、轻轻将书本放到纸筒上,一本一本往上加书,直到纸筒支持不住。实验需要注意什么?1、一样的

3、纸,大小、层数、高度都一样。2、一个纸筒只能做一次实验,不可重复使用(每个形状的纸筒做两个)3、胶带要把缝隙黏牢固,不能留缝4、书要轻拿轻放,以减少对纸筒的撞击力。猜一猜,哪种形状承受力最强?纸筒的形状预测承受重量(书的数量)实际承受重量(书的数量)三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果纸筒形状承受力预测实际三角形四边形六边形圆筒形④③②①红 砖你能用一张A4复印纸托起一块红砖或科学课本吗?(要保证红砖离桌面15厘米以上)A4纸卷成筒的A4纸砖做一做A4纸卷成筒的A4纸做一做思考:为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢?形状改变我的发现:把薄的材料弯曲或折叠,可以提高材料的承受力

4、。折叠或弯曲的形状不同,其承受力也不相同。我的发现:圆柱形纸筒承受力最大,次之是六边形纸筒、正方形纸筒,最后是三角形纸筒。你知道吗?为什么圆柱形纸筒承受力最大?因为圆柱没有角,任何加在上面的重量都会均匀地分布,所以,圆柱上的每一个点承受力并不大,而整体却能承受比较大的力。而其它图形有三个角四个角,或六个角,不能把加在上面的重量均匀地分散开,每一个点承受的力都比较大,整体不能承受太大的力。同学们思考一下脆弱的鸡蛋壳又能承受多大的重力呢?生活中的科学看看教材18页,能不能用我们学到的折形状的知识,试着分析它们为什么是这样设计的?你还知道哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的?动起来:蛋壳的力

5、量有多大?做一做书上18页的实验,并说出你的发现。实验步骤将准备好鸡蛋,先用胶带将边缘缠好,再进行修剪边缘,待边缘修整齐后摆好,进行实验。小提示:蛋壳虽薄,却能承受很大的力量。科学的奥秘[蛋壳和薄壳形屋顶]壳体在外力作用下,内力是沿着整个表面扩散和分布的。所以对于承受外来压力来说,凸曲面形最好,它能把外来的力均匀的分散开来,避免了压力集中。建筑师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶,这种屋顶可以做得很大、很薄,不但减轻屋面结构的重量,又能节省大量建筑材料。科学的奥秘生活中的科学你还能说说人们在生活、生产中哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的?生活中的科学下面的物体是根据

6、什么道理来做成的,为什么要这样设计?想一想:你还知道哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的?有柱状钢管、瓦楞纸、铁轨、酒架。生活中的科学你能说出这些物体的形状有什么好处吗?[空心杆子抗弯能力最强]在材料和横断面积相同的情况下,同样的空心杆能够做得比实心杆粗些;由于空心杆分布在外面的材料比实心杆多,它的抗弯能力自然要比实心杆强多了。人们受到启发在建造房屋时,把一些高大的柱子和一些杆子都做成空心的;在机器制造业中,人们用钢管和铁管来做承压抗弯的架子。杆件细而长时才能做成空心的,粗且短时就没有什么优越性了。我的宝宝们很厉害的,相信吗?科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢!学以

7、致用判断√×2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。()1、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了柱状钢管、瓦楞纸等。()3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲,可以提高材料的承受力。()√试试看,相信你能的!1、物体大多数是由()、()、()、()四种基本的简单形状构成的。2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了()、()、()等。3、把()用不同的方式()或(),可以提高材料的()。4、

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