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时间:2020-06-18
《生物—新课标苏教第5单元.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第5单元 生物的生殖、发育与遗传第16课时 植物的生殖和发育第17课时 动物的生殖和发育第18课时DNA是生物主要的遗传物质第19课时 人的性状与遗传第20课时 遗传病与生物的变异第5单元 生物的生殖、发育与遗传第5单元┃单元知识框架单元知识框架第5单元┃单元复习指导单元复习指导在考试中所占比例3%~5%实验探究家蚕的发育过程——第17课时按图索骥鸟卵的结构——第17课时社会热点教材链接江苏教育版第5单元第14~15章第5单元┃生物的生殖、发育与遗传第16课时 植物的生殖和发育第16课时┃考点聚焦考点1生物的无性生殖考点聚焦营养生殖营养器官嫁接
2、压条第16课时┃考点聚焦形成层第16课时┃考点聚焦刀小试C第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦考点2植物的组织培养器官、组织或细胞多种营养物质和植物激素无菌的第16课时┃考点聚焦刀小试B第16课时┃考点聚焦考点3植物的有性生殖两性生殖细胞结合形成受精卵第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦刀小试B第16课时┃考点聚焦第16课时┃综合探究综合探究有腋芽的枝条成活率高腋芽的有无第16课时┃综合探究增加吸收水分的面积适宜且相同第16课时┃综合探究扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关,有腋芽的枝条成活率高①枝条的长、短与成活率有关吗?第16课时┃
3、综合探究第16课时┃综合探究[点评]本题是探究植物的扦插问题。实验结论的获得是依靠实验所得的数据,不同的数据会得出不同的结论。对照试验变量要单一,结论才有说服力。第16课时┃综合探究C第16课时┃综合探究第5单元┃生物的生殖、发育与遗传第17课时 动物的生殖和发育第17课时┃考点聚焦考点1昆虫的生殖和发育考点聚焦卵、幼虫、蛹、成虫卵、若虫、成虫第17课时┃考点聚焦刀小试B第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦考点2两栖类的生殖和发育鸣叫→抱对→排卵或排精→受精等过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦刀小试第17课
4、时┃考点聚焦卵生蝌蚪③被孵化的蛙卵的数量③号缸中蛙卵的孵化率最高(或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”)第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦考点3鸟类的生殖和发育求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏第17课时┃考点聚焦卵壳卵壳膜保护、透气气室提供氧气卵白为胚胎发育提供水分和营养胚盘是胚胎发育的部位卵黄为胚胎发育提供主要的营养系带固定卵黄第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦(6)比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式,并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变
5、态或不完全变态发育两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育,在变态发育中,幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经孵化发育成雏鸟,雏鸟发育成成鸡,没有变态发育第17课时┃考点聚焦刀小试B第17课时┃易错盘点易错盘点B第17课时┃易错盘点第17课时┃易错盘点D第17课时┃综合探究综合探究第17课时┃综合探究卵黄提供营养胚盘4卵白1卵壳第17课时┃综合探究用注射器将红墨水注射到鸡卵内,卵壳上会渗出很多红色的液体,可以说明卵壳上有气孔第17课时┃综合探究水变态第5单元┃生物的生殖、发育与遗传第18课时DNA是生物主要的遗传物质第18课时┃
6、考点聚焦考点1细胞核是遗传信息的中心考点聚焦染色质控制细胞的生长、发育和遗传细胞核是遗传信息的控制中心第18课时┃考点聚焦刀小试B[解析]每个DNA分子上有许多个基因,每个基因都能控制生物的某一性状。第18课时┃考点聚焦考点2DNA是主要的遗传物质染色体(质)DNA和蛋白质脱氧核糖核酸第18课时┃考点聚焦刀小试变异第18课时┃考点聚焦考点3染色体、DNA、基因以及三者之间的关系蛋白质生物性状第18课时┃考点聚焦成对第18课时┃考点聚焦刀小试C第18课时┃考点聚焦[解析]染色体主要成分是DNA和蛋白质,而DNA是主要的遗传物质,DNA发生改变可产
7、生可遗传的变异。1个DNA分子上有成千上万个基因,来决定生物各种不同的性状,而不是1个DNA分子上只有1个基因。第18课时┃易错盘点易错盘点D第18课时┃易错盘点第18课时┃易错盘点D第18课时┃易错盘点第5单元┃生物的生殖、发育与遗传第19课时 人的性状与遗传第19课时┃考点聚焦考点1生物的遗传性状考点聚焦生物体的形态特征和生理特性形态特征生理特性第19课时┃考点聚焦刀小试A[解析]控制人某一具体性状的是基因。第19课时┃考点聚焦考点2相对性状相对性状多种第19课时┃考点聚焦刀小试A第19课时┃考点聚焦[解析]相对性状是同一生物同一性状的不同
8、表现类型,即“两个相同,一个不同”依据此方法来判断下列性状是否是相对性状。选项A是豌豆这一生物的茎的高度这一性状的高茎和矮茎的不同表现类型,完全符合概
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