C语言程序设计第5章 循环结构程序设计.ppt

《C语言程序设计第5章 循环结构程序设计.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录5.1循环结构程序设计的概述5.2用while语句实现循环结构程序设计5.3用do-while语句实现循环结构程序设计5.4用for语句实现循环结构程序设计5.5循环的嵌套5.6几种循环语句的比较5.7用break和continue语句提前结束循环5.8循环结构程序设计举例15.1循环结构程序设计概述1.实现循环的三种语句C语言提供了多种循环语句，可以组成各种不同形式的循环结构。1）用for语句：属于先判断后执行的当型循环结构；2）用while语句：属于先判断后执行的当型循环结构；可以解决任何循环结构的问题，但代码比用for语句多；3）

2、用do-while语句：先执行后判断的当型结构，循环体至少被执行一次，比使用while语句先判断后执行结构少判断一次，执行效率提高。25.1循环结构程序设计概述2.循环结构程序的四个组成部分1）循环初始化部分：为循环做准备；2）循环控制部分：控制循环是否进行；3）循环体部分：重复循环的主体；4）循环修改部分：为下次循环做准备。35.2用while语句实现循环结构程序设计1.While语句的格式while(表达式)语句;或写成：while(表达式)语句;其中表达式是循环条件，语句为循环体。2.while语句的功能计算表达式的值，当值为真（非0

3、）时，则重复执行循环体语句，直到表达式值为假时结束循环。当第一次判断表达式的值就为假时，则循环体语句一次也不被执行。45.2用while语句实现循环结构程序设计2.While语句的功能55.2用while语句实现循环结构程序设计【例5_1】用while语句求p=n!65.2用while语句实现循环结构程序设计【例5_1】用while语句求p=n!#includeintmain(){inti=1,p=1;//循环初始化部分while(i<=5)//循环控制部分{p=p*i;//循环体语句i++;//循环修改部分}printf

4、("5!=%d",p);return0;}75.2用while语句实现循环结构程序设计【例5_2】用while语句求85.2用while语句实现循环结构程序设计【例5_2】用while语句求#includeintmain(){inti=1,sum=0;//循环初始化部分while(i<=100)//循环控制部分{sum=sum+i;//循环体语句i++;//循环修改部分}printf("%d",sum);return0;}95.2用while语句实现循环结构程序设计【例5_3】给一个正整数n（n≥2），用while

5、循环结构判断它是否素数。分析：循环进行的条件是：i≤k和flag=0。因为在i>k时，显然不必再去检查n是否能被整除，此外如果flag=1，就表示n已被某一个数整除过，肯定是非素数无疑，也不必再检查了。只有i≤k和flag=0两者同时满足才需要继续检查。循环体只有一个判断操作：判断n能否被i整除，如不能，则执行i=i+1，即i的值加1，以便为下一次判断作准备。如果在本次循环中n能被i整除，则令flag=1，表示n已被确定为非素数了，这样就不再进行下一次的循环了。如果n不能被任何一个i整除，则flag始终保持为0。因此，在结束循环后根据fla

6、g的值为0或1，分别输出n是素数或非素数的信息。105.2用while语句实现循环结构程序设计#include#includevoidmain(){intn,k,i,flag;printf("请输入n:");scanf(“%d”,&n);k=sqrt(n);i=2;flag=0;while(i<=k&&!flag)if(n%i==0)flag=1;elsei=i+1;if(!flag)printf("%disaprimenumber.",n);elseprintf("%disnotaprimenumbe

7、r.",n);}115.2用while语句实现循环结构程序设计3.使用while语句注意事项1）while语句中的表达式通常是逻辑表达式或关系表达式，但也可以是其它表达式，甚至也可以是一个变量或是一个常量，只要表达式的值为真，即可继续循环。【例5_4】while语句中的表达式是算术表达式的情况。#includevoidmain(){inta=0,n;printf("inputn:");scanf("%d",&n);while(n--)printf("%d",a++*2);}125.2用while语句实现循环结构程序

8、设计2）循环体如包括有一个以上的语句，则必须用{}括起来，组成复合语句。【例5_7】给出两个正整数，求它们的最大公约数。求最大公约数可以用辗转相除法，也称欧几里德法。分析：以大数