新教师培训课件:如何上好课.ppt

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1、如何上好课兴国平川中学钟小彧一、中学生喜欢的老师1、知识渊博、有学问。2、教学效果好,语言生动、方法灵活、引人入胜。3、和蔼可亲,容易接近。4、对工作认真负责,对同学要求严格。5、实事求是,公正合理。一、中学生喜欢的老师6、言而有信。7、善于自我批评。8、发现学生长处,经常予学生以鼓励。9、尊重同学,富有同情心。10、举止文明大方,有风度。二、一堂好课的评价标准1、有效的引导学生积极、主动地参与学习。2、教师与学生、学生与学生之间保持有效互动。3、应为学生主动建构提供学习材料、时间及空间的保障。4、使学生形成对知识的真正理解。5、关注学习者对自己及他人学习的反思。6、使学生获得对数学学习的积极

2、体验与情感。三、数学课堂教学基本环节1、复习铺垫2、新课导入3、新知探求4、巩固练习5、归纳小结新课导入导入要与教材内容和学生特点相适应,阻止脱离教学内容和学生实际,生拉硬套,牵强附会。导入对学生接受内容要有启发性,以便使学生实现知识的迁移。导入要有趣味性。导入语言要有艺术性。导入新课的时间不宜过长。新知探求要创设数学思维的情景,让学生展开充分的思维参与到学习活动中去整个新知的探求过程中,要体现学生为主体,教师为主导的思想,学生是探求新知识的主体。整个新知的探求过程中,要体现学生为主体,教师为主导的思想,学生是探求新知识的主体。要创设愉快和谐,民主的课堂氛围。巩固练习练习要有目的性,要围绕教学

3、目标进行。练习要及时,使学生对当堂所获得信息反复循环,实现记忆层次的转化练习要有层次性。练习要多样化。练习中要有反馈。归纳小结整个课堂小结要做到两个突出:突出教学目标,突出基整个课堂小结要做到两个突出:突出教学目标,突出基础知识、基本技能、基本数学思想方法,语言要简明扼要。础知识、基本技能、基本数学思想方法,语言要简明扼要。四、数学课堂提问的几个问题问什么?1、问有关知识,忌离题太远。2、关键处发问点拨,忌不痛不痒。3、难点处反复设问,深入浅出,忌避重就轻。4、巩固性提出问题,归类记忆,忌肤浅零杂。问谁?四、数学课堂提问的几个问题问谁?问谁?1、高深或灵活性大的问题问优生,其他人复述,各有所得

4、,忌“卡壳”。2、基础题、常规问题最好依次问,忌“留死角”。3、少数人举手时,选择代表多数人水平的学生,忌“以情绪定人”。4、容易问题也可发问,可以激励基础差学生,使人体验成功,也可共问共答。问法1、提出问题,要给学生留一定的时间思考。2、问题的提出要简明、准确、循序渐进。3、问题要有启发性。4、要善于引导学生,鼓励学生思考。四、数学课堂提问的几个问题四、数学课堂提问的几个问题几种常见提问用语1、其它的(更好的)做法还有吗?(方法的扩张)2、在……场合会怎样呢?(适应范围的扩张)3、增加……,会怎样呢?(加条件)4、去掉……,会怎样呢?(减条件)5、若不是……与此相反,会怎样呢?(逆构思)6、

5、若改变其中一些量大小,会怎样呢?(变换)

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