（千以内数的认识）丰城剑声熊凤珍.ppt

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1、1000以内数的认识作者：熊凤珍丰城市剑声中学人教版二年级数学下册第五单元:万以内数的认识（p68_p69）（适用于多媒体教室课堂教学）目录标题…………………………….1目录…………………………….2数小正方体…………………….3小结……………………….........6数数……………………………7数的读法/写法/组成…………...9小结………............................12玩一玩………………………...13练一练…………………………14你有什么收获?............

2、............19知识回顾……………………….20(参阅课本p68_p69图片和ppt课件)一个一个地数（计数单位是个），10个一是()。一十一十地数（计数单位是十），10个十是()。揭示课题：在生活中，还有很多时候100以内的数不够用，那么今天我们就来学习更大的数：1000以内数的认识11000以内数的认识十百学习目标1、掌握数1000以内数的方法。2、会读写1000以内的数。3、掌握1000以内数的组成。一百一百地数（计数单位是百），10个一百是一千。我们今天学的计数单位有：个十百千小结：

3、像这样满十个就是一个更大的计数单位，这样的计数方法，在数学上叫十进制计数法。十个十个地数，从760数到820。一个一个地数从九百八十五数到一千。0100200(米)P725、看图填空300400700600500个十百万千写作：读作：126一百1个百2个十6个一二十六数的读法与写法304万千百十个写作：读作：304三百零四它是由（）个百（）个一组成34数的读法与写法320万千百十个写作：读作：320三百二十它是由（）个百（）个十组成32小结:千以内数的读法和写法小结：读法:从高位读起,百位上是几,就读几

4、百；十位上是几,就读几十；个位上是几,就读几。中间有一个0或两个0，就读一个0，末尾的0都不读。写法:从高位写起,那位上是几,就写几，那位没有不能不写，必须用0占位（最高位除外）。例如：580读作：五百八十600读作：六百三百二十写作：320三百二十六写作：32610001001011号选手玩一玩二位选手每人投7次，分数最高者获胜（）个100分（）个10分（）个1分共（）分33133110001001012号选手（）个100分（）个10分（）个1分共（）分055011二位选手每人投7次，分数最高者获胜3

5、31610105105是由（）个百（）个一组成的。610是由（）个百（）个十组成的。331是由（）个百（）个十（）个一组成的。1561331382元一等奖三等奖204元二等奖230元读一读读作：三百八十二元读作：二百三十元读作：二百零四元498497496300490480503200520找规律读一读4995005015024005006007005005109按规律数数A.996、997、、、；B.560、570、、、；C.300、400、、、；998999100058059060050060070

6、0这节课你有什么收获？知识回顾今天我们学习了（千以内数的认识）能正确数、认、读、写出1000以内的各数。认识了计数单位“千”，感知更大的数的组成，进而发现“十”、“百”、“千”等相邻的计数单位之间的十进关系。作品创作说明[作者简介]本课件由熊凤珍老师设计制作，本人于1997年7月毕业于高安师范普师班，一直从事于小学数学教育工作，在论文创作，课件制作方面曾多次获奖。[创作思路]在多年的教学实践中，我发现小学生思维还处于形象思维阶段，生动有趣的动画更能吸引学生的注意，因此制作由图片，文字，动画，声音等素材组

7、成的课件，它更通俗，形象，生动，学生更易接受。[素材选用]图片，文字，动画，声音，ppt模板，flash[技术运用]运用幻灯片播放