2016新版《明天要远足》教学课件.ppt

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1、同学们,你们想去旅游吗?9明天要远足比较远的徒步旅行(1)自由读课文,借助拼音读准字音,通读儿歌。(2)用笔圈出本课需要认识的生字。要求:小朋友们,要去远足必须先遵守旅游要求,你能做到吗?睡海那老师才真吗同什亮nàshuìhǎilǎozhēnmashīcáitóngshénliàng你能闯过生字关吗?睡不着大海那么老师真的天亮同学什么好吗口才你能闯关成功吗?睡不着大海那么老师真的天亮同学什么好吗口才开火车读你能行吗?cái才结构:独体结构笔顺:组词:人才天才口才míng明结构:左右结构笔顺:组词:明天明白明年tóng同结构:半

2、包围结构笔顺:组词:同学不同相同xué学结构:上下结构笔顺:组词:同学学生学习自读课文,读完后,想想:你觉得诗中哪个地方写得特别有趣?翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?翻过去,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?翻过去,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老

3、师说的,那么多种颜色吗?睡目字旁破折号表示声音的延长那——这那是?(什么、谁)那是。翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?真的真的吗?那么那么高,那么蓝那么多人那么多果子翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?翻过来,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?翻过来,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?翻过来,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?很白

4、很白软软的,摸上去很舒服。翻过来,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?翻过来,唉——睡不着。那地方的,真的像说的,那么吗?翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?翻过来,唉——睡不着。那地方的翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?山,真的像妈妈说的,那么连绵起伏吗?翻过来,唉——睡不着。那地方的翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?天空,真的像爸爸说的,那么天高云淡吗?翻过来,唉——睡不着。那地方的翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?湖,真的像哥哥说的,那么清澈见底吗?翻过

5、来,唉——睡不着。那地方的翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?花园,真的像姐姐说的,那么美不胜收吗?翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?翻过来,唉——睡不着。那地方的,真的像说的,那么吗?例:那地方的小河真的那么清凉吗?那地方的森林真的那么_____吗?那地方的房子真的那么_____吗?那地方的街道真的那么_____吗?那地方的______真的那么_____吗?茂密漂亮干净翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?无奈翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?着急你有过这样的心情吗?和同学说一说。讨

6、论

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